20xx秋魯教版語文八上第22課送東陽馬生序ppt課件2(參考版)
2024-11-23 14:21本頁面
【正文】 要求： ； 。宋濂尊師重道，不畏艱苦，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的精神是值得效法的。 思考： 更形象鮮明、更有說服力 對比手法的使用 : 辭色嚴(yán)厲 甚至叱咄 色愈恭 禮愈至 師生 態(tài)度 生活 情況 衣飾華美 飲食鮮肥 緼袍敝衣 日僅再食 對 比 對比 艱難困苦，玉汝于成 師： 生： 同舍生： 作者： 本文作者勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，并不講大道理，卻直接以自身經(jīng)歷相告，這樣寫有什么好處？ 以自身經(jīng)歷相告，現(xiàn)身說法，曉之以理，動之以情，態(tài)度懇切，易于接受。 奔走之苦 遠(yuǎn)路投師 尊師好問 食：日僅再食 借書抄書 勤且艱 無書之難 生活之艱 ?。涸⒛媛? 無師之難 衣：缊袍敝衣 以中有足樂 對比手法的使用 : 辭色嚴(yán)厲 甚至叱咄 色愈恭 禮愈至 師生 態(tài)度 生活 情況 衣飾華美 飲食鮮肥 缊袍敝衣 日僅再食 對 比 對比 師： 生： 同舍生： 作者： 對比的使用有何作用？作者通過對比，想說明什么道理？ 通過對比，作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。 理解本文的對比手法，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，并體會這種寫法的表達(dá)效果。 整體感知課文 : 用自己的話簡要概括文章的內(nèi)容。 曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請
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