魯教版八上送東陽馬生序(參考版)
2024-11-23 18:39本頁面
【正文】 。我想 ，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧！ 梅花香自苦寒來。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。 時(shí)光過去了 600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與 600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化?？岷亩臁C冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、 偷懶。讀了宋濂的文章 ——— 《送東陽馬生序》，我對(duì)此感受尤深。 板書設(shè)計(jì)： 送東陽馬生序 講借書求學(xué)之難：借書抄錄 勤： 用心求學(xué)之專：執(zhí)經(jīng)叩問、俯身傾耳 “以中有足樂者” 艱： 講求學(xué)跋涉之苦：負(fù)篋曳屣、四肢僵勁 生活艱苦樸素：缊袍敝衣、略無慕艷 讀《送東陽馬生序》有感 每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。希望同學(xué)們能樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮刻苦，在為求學(xué)之年，學(xué)有所成。古人也曾留下很多令人稱頌的成語典故，諸如“頭懸梁，錐刺骨”“囊螢映雪”等。 教師小結(jié) 本文作者給我們上了一堂很好的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的課?？梢愿魇慵阂?，不強(qiáng)求答案統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念。 體驗(yàn)與反思 思考探究 a．作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前不敢出言?！睔w結(jié)上文，突出勤苦。 “故余雖愚，卒獲有所聞。 3．作者寫自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，目的何在？ 鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，表達(dá)語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)和期望。 2．文章寫了其他學(xué)生哪些優(yōu) 越的條件 ? 寫這些人的目的何在 ? “同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”， 但他們都沒有學(xué)成，由此可見作者在困苦中能夠業(yè)有所精，德有所成，而處于優(yōu)越條件下的人
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