魯教版八上送東陽馬生序同步測試(參考版)
2024-12-09 05:56本頁面
【正文】 。示例二：我要努力完美自己，做得更好。（或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。 即： 圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂以忘優(yōu)等 來談。 嗜學(xué) 家貧 （順序可換） 幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。 （ 5） 抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。 ③ （向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 ④氣味 香氣 （ 5） . 借 （ 6） .掛在腰間 2.①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。 5. 《酬樂天揚(yáng)州席上見贈》中應(yīng)用典故的詩句是： ， 。 《山坡羊 ． 潼關(guān)懷古》中反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有： ， 。（ 3 分） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ “千里馬”的遭遇，寄托 了怎樣的思想感情？（ 3 分） “千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（ 4 分）
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