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20xx春蘇科版數(shù)學九下51二次函數(shù)word同步教案(參考版)

2024-11-23 13:32本頁面
  

【正文】 數(shù)學教學設計 教 材: 義務教育教科書數(shù)學(九年級下冊) 作 者: 古楊(連云港市新海實驗中學) 二次函數(shù) 教學目標 1.經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關系的過程,會用數(shù)學式子描述某些變量之間的數(shù)量關系; 2.通過對實際問題情境的分析,確定二次函數(shù)的關系式,體會二次函數(shù)的意義; 3.通過實例分析,進一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的確定. 教學重點 二次函數(shù)的概念 . 教學難點 加深對函數(shù)概念的理解. 教學過程(教師) 學生活動 設計思路 回顧復習 回顧我們學習過的函數(shù)有哪幾種?你能分別寫出它們 的表達形式嗎? 回顧已學知識,嘗試寫出一次函數(shù)(正比例函數(shù))、反比例函數(shù)表達形式. 回顧已學的函數(shù)知識,為二次函數(shù)的出現(xiàn)做準備. 情境創(chuàng)設 水滴激起的波紋不斷向外擴展,擴大的圓的周長 C、 面積 S 分別 與半徑 r 之間有
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