20xx語文版語文必修四第11課勸學(xué)1(參考版)
2024-11-23 13:30本頁面
【正文】 如第三段第一層，作者先用“積土成山”、“積水成淵”設(shè)喻，引出“積善成德”的道理，再用“不積跬步”、“不積水流”兩個(gè)比喻從反面進(jìn)一步論證。 ②有的先設(shè)喻，后引出道理 ， 如第二段，作者先連用五個(gè)比喻，后引出“善假于物也”的道理。 ③反復(fù)設(shè)喻 ，如“跂而望”、“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”，連用幾個(gè)不同的比喻，使讀者加深對(duì)道理的理解。 比喻論證 (2)設(shè)喻方式多樣： ①正面設(shè)喻 ,如“青出于藍(lán)”、“冰寒于水”、“輮木為輪”、“金就礪則利”等從正面闡明學(xué)習(xí)的重要性。如說明“學(xué)不可以已”之理，作者用了人們生活中常見的靛青色的提取，車輪的制造以及水寒冷而成冰等事例為喻加以說明，充分表達(dá)了“學(xué)不可以已”，而必須有所造就的道理。 本文是闡述學(xué)習(xí)道理的議論文，通篇設(shè)喻，所講道理形象生動(dòng)，深入淺出，既有說服力又有感染力。這些比喻的運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使論證更有力。 ?回憶分析結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)的意義(五喻） 青 出于藍(lán) 冰寒于 水 (直木） 輮以為輪 木 受繩則直 金 就礪則利 結(jié)論 ： 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣 課文結(jié)構(gòu) 第一段 提高 自己 改變 自己 提出中心論點(diǎn)： 學(xué)不可以已 第二段 讀第 3段 ,找出本段最能說明作者觀點(diǎn)的一句話 ?君子生非異也 ,善假于物也 . 作者選哪些比喻來論證這一觀點(diǎn)的 ? 假舟楫 絕江河 跂而望 登高博見 登高招 見者遠(yuǎn) 順風(fēng)呼 問者彰 假輿馬 致千里 善假于物 學(xué)習(xí)的作用 : 彌補(bǔ)不足 達(dá)到目的 學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度 10喻 專心2喻 正面設(shè)喻 反面設(shè)喻 對(duì)比 騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在 不舍 對(duì)比 鍥而 舍 之，朽木 不折 鍥而 不舍 ，金石 可鏤 對(duì)比 蚓無爪牙之利 … 用心 一 也 蟹六跪而二螯 … 用心 躁 也 對(duì)比 第四段 積累 4喻 堅(jiān)持4喻 不積 跬步，無以至千里 不積 小流，無以成江海 積 土成山，風(fēng)雨興焉 積 水成淵，蛟龍生
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