20xx語文版語文必修四第11課勸學(xué)1(更新版)
【正文】 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。 ② 則 知 明而行無過矣： “ 知 ” 通 “ 智 ” ， 智慧 。 靛青是從藍(lán)草當(dāng)中提取出來的，但是它的顏色比藍(lán)草更深。靛青是從藍(lán)草中提取的，但是顏色比藍(lán)草更深；冰是水凝成的，但是比水更冷。 積土成為山，風(fēng)雨就從那里興起；積水成為深潭，蛟龍就在那里生長；積累善行，養(yǎng)成道德，精神和智慧得到提升，圣人的心境由此具備。這些比喻的運(yùn)用靈活多樣，生動形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使論證更有力。 ③反復(fù)設(shè)喻 ，如“跂而望”、“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”，連用幾個(gè)不同的比喻，使讀者加深對道理的理解。 ②有的先設(shè)喻，后引出道理 ， 如第二段，作者先連用五個(gè)比喻，后引出“善假于物也”的道理。 本文是闡述學(xué)習(xí)道理的議論文，通篇設(shè)喻，所講道理形象生動，深入淺出，既有說服力又有感染力。千里馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，它的成功在于走個(gè)不停。即使被風(fēng)吹日曬干枯了，不再挺直，這是用火烤使它彎曲的辦法讓它變成這樣的。 君子廣泛的學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，就會智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了。 ④君子 生 非異也 “生”通“性”，天賦，資質(zhì) 。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。 —— 孔子 ，而知也無涯。 ，不能十步； _______，功在不舍。 ， _________________；_________________，不如登高之博見也。 《 勸學(xué) 》 背誦默寫 荀子（約公元前 313— 前 238），名 況 ，字 卿 ，戰(zhàn)國末期 趙國人 ，當(dāng)時(shí)人們尊重他，稱他 荀卿 。 —— 朱熹 6.“ 五之法”：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。 為學(xué) 彭端淑（清） ?承接上節(jié)課實(shí)詞 ?看虛詞復(fù)習(xí) 文言文閱讀、翻譯 ? 常見文言虛詞： 而、焉、于、之。 ③ 假輿馬者 ， 非 利 足也 利 ， 形容詞使動 ， 使 …… 快 ④ 上 食埃土， 下 飲黃泉 上、下， 方位名詞作狀語 ，向上、向下。 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。登上高處招手，手臂并沒有加長，但是遠(yuǎn)處的人能看得見；順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有加大，但是聽的人聽得特別清楚。螃蟹有六只腳和兩只蟹鉗，沒有蛇洞和鱔魚洞就沒有可以藏身的地方，（是因?yàn)椋┯眯母≡?。這樣化深?yuàn)W為淺近，由感性到理性，令人心悅誠服。
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