【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法解決問(wèn)題（二）一、洪大伯在大棚里中花菜，每列種12棵，種了17列；如果每棵花菜約重2kg，洪大伯種的花菜一共約重多少千克？二、李老師在某刊物上發(fā)表了一篇6000字的文章。如果按每千字50元計(jì)算稿費(fèi)，那么李老師應(yīng)得的稿費(fèi)是多少元？三、
2024-11-23 13:24
【摘要】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。，學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。，獲得成功的體驗(yàn)。解決春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題例例參加春游的同學(xué)有多少人？例參加春游的同學(xué)有多少人？你是怎
2024-12-15 04:05
【摘要】乘法—解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：實(shí)際問(wèn)題情景中，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。2.能力目標(biāo)：經(jīng)歷自主探索解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。3.情感目標(biāo)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)，。、合作交流，感受、體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生探索解決問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流。感受和體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、投影片。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景激趣引入
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法解決問(wèn)題（一）一、幼兒園要買男，女童裝各20套。男童裝每套23元，女童裝每套31元。買這些童裝共要用去多少元？二、小豬可能有多重？三、買鮮花。四、這批水泥共有多少袋？
【摘要】第一單元解決問(wèn)題教科書分析：結(jié)合兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)，在本節(jié)教科書中安排了3個(gè)例題、3個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)四，用這一知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。它既是兩位數(shù)乘法知識(shí)的鞏固，又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。本節(jié)教科書以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題為問(wèn)題情境，為學(xué)生理解并解決各種問(wèn)題提供了豐富的圖文資料，學(xué)生通過(guò)本節(jié)教科書的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步
2024-12-02 09:57
【摘要】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。，學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。美麗的春天美麗的春天美麗的春天美麗的春天解決春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題例例參加春游的同學(xué)有多少人？例參加春游的同學(xué)有多少人？
2024-11-21 09:14
【摘要】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。，學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。例估計(jì)圖中大約有多少只企鵝？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。例估計(jì)圖中大約有多少只企鵝？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。先圈
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法解決問(wèn)題（二）一、乘纜車。這個(gè)旅游團(tuán)共有104個(gè)人，需要乘多少輛纜車？二、學(xué)校組織三年級(jí)同學(xué)去春游，準(zhǔn)備了9箱礦泉水，如果把它們平均分給2個(gè)班，每班可分得多少瓶？三、誰(shuí)看得快？四、買書。五、他加工了1
2024-11-23 13:21
【摘要】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析解決問(wèn)題教材分析本小節(jié)包括4個(gè)例題?；驹O(shè)計(jì)思想是：例1，學(xué)習(xí)解決涉及一步計(jì)算的簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題；例2，學(xué)習(xí)解決涉及兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題；例3，學(xué)習(xí)解決涉及一些典型思路的應(yīng)用問(wèn)題；例4，學(xué)習(xí)解決涉及兩個(gè)相同未知條件的應(yīng)用問(wèn)題。課堂活動(dòng)，主要是展示學(xué)生解決問(wèn)題的思路，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
2024-11-23 13:18
【摘要】解決問(wèn)題（四）教學(xué)內(nèi)容教科書第107頁(yè)例4，練習(xí)二十一第3題。教學(xué)目標(biāo)1．能在實(shí)際情境中分析信息，正確尋找等量關(guān)系。2．能根據(jù)等量關(guān)系構(gòu)建方程，解決涉及兩個(gè)未知條件的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。3．體驗(yàn)方程思想在解決數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的（含兩個(gè)未知數(shù)的和倍、差倍等）實(shí)際問(wèn)題中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)1．設(shè)“一倍數(shù)”為
2024-11-23 13:15
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容教科書第11頁(yè)例1，練習(xí)三1~5題。教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（或減少）百分之幾的過(guò)程，掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（或減少）百分之幾的方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2．能結(jié)合具體的問(wèn)題情景多角度地分析問(wèn)題，在分析問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化，充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題與分?jǐn)?shù)問(wèn)
2024-11-23 13:11
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教材第（32頁(yè)）例3及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．探索解決問(wèn)題的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn)：經(jīng)歷探索的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵：能用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一﹑預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
2024-11-23 13:06
【摘要】解決問(wèn)題（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第104頁(yè)例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1能在具體的情境中找出等量關(guān)系。2初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本方法。3會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出方程解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4體驗(yàn)方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】列方程解決問(wèn)題的基本方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-12-02 17:03
【摘要】除法解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相互聯(lián)系?！扒笠粋€(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，提高學(xué)生的探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出“
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