整式的乘法優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】《整式的乘法》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：[來源:Zxxk.Com]大家好！今天我說課的題目是《整式的乘法》，下面我就教材、教法與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思四個方面來向大家介紹一下我對本節(jié)課的理解與設(shè)計。一、說教材1、教材

2024-11-23 06:08

分式優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】《分式》優(yōu)秀說課設(shè)計我們知道，分式是表示數(shù)量關(guān)系的工具，是解決實際問題的一種模型。本節(jié)課的內(nèi)容是分式的起始課。下面我將從教學(xué)背景、教法學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計說明四個方面來具體闡述我對這節(jié)課的理解和設(shè)計。一、教學(xué)背景[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）地位與作用：《分式》是第十五章的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容分兩課時完成

2024-11-22 17:48

軸對稱優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】《軸對稱》優(yōu)秀說課尊敬的各位評委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是軸對稱中的第一課時，下面，對本節(jié)課進行說明。一、教材分析教材的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容是第一課時《軸對稱》，本節(jié)立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度認(rèn)識軸對稱的特征；同時本節(jié)內(nèi)容與圖形的三種變換操作（平移、翻折、旋轉(zhuǎn)）之一的“

2024-12-09 08:15

1531乘法公式1(參考版)

【摘要】平方差公式教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進一步發(fā)展符號感和推理能力。2．會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進行簡單計算。3．認(rèn)識平方差及其幾何背景，使學(xué)生明白數(shù)形結(jié)合的思想。4．在合作、

2024-12-02 15:36

因式分解優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】《因式分解》說課稿一、說教材1、說教材的地位與作用。我今天說課的內(nèi)容是《因式分解》。因式分解就整個數(shù)學(xué)而言，它是打開整個代數(shù)寶庫的一把鑰匙。就本節(jié)課而言，著重闡述了兩個方面，一是因式分解的概念，二是與整式乘法的相互關(guān)系。它是在學(xué)生掌握了因數(shù)分解、整式乘法的基礎(chǔ)上來討論因式分解概念，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握因式分解的概念和原理，而

2024-11-23 11:02

乘法公式同步練習(xí)1(參考版)

【摘要】乘法公式同步練習(xí)一、選擇題：1．下列式子能成立的是（）[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]A．(a?b)2=a2?ab+b2B．(a+3b)2=a2+9b2C．(a+b)2=a2+2ab+b2D．(x+3)(x?3)=x2?x?92．下列多項式乘法中，

2024-12-03 07:25

三上口算乘法說課材料1(參考版)

【摘要】《口算乘法》說課設(shè)計七星小學(xué)：彭孝萍一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容《口算乘法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)〈人教版〉三年級上冊第六單元68～69頁的內(nèi)容。（二）教材分析《口算乘法》是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進行

2024-11-26 03:29

完全平方公式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1(參考版)

【摘要】完全平方公式教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能1、通過對完全平方公式的探索和推導(dǎo)，進一步發(fā)展符號（字母）的識別運用能力和推理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生進一步地掌握、靈活運用公式的能力。二、過程與方法1、通過實際生活背景（實驗田面積計算），運用多項式乘法法則，推導(dǎo)出公式(a+b)2=a2

2024-11-22 21:30

乘法公式同步練習(xí)及答案1(參考版)

【摘要】乘法公式同步練習(xí)及答案一、選擇題（每小題5分，共30分）1、計算(x-y)(-y-x)的結(jié)果是（）+y2B.-x2-y2C.x2-y2D.x2+y221世紀(jì)教育網(wǎng)2、計算(x+3y)2-(3x+y)2的結(jié)果是（）A.8x2-8y2B.8y

2024-12-03 06:33

角平分線的性質(zhì)優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》說課稿一、教材的分析和處理本節(jié)課選自“角的平分線的性質(zhì)”。1、教材的地位和作用角的平分線的性質(zhì)是全等三角形知識的運用和延續(xù)，為后面證明線段相等、角相等的幾何證明開辟了一種新的，更為簡捷的方法。同時也是軸對稱圖形的基礎(chǔ)，并為解決九年級下冊確定內(nèi)切圓的圓心提供了依據(jù)。本節(jié)分兩個課時，我選的是第二課時。本課時主要

2024-11-23 18:41

平方差公式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1(參考版)

【摘要】平方差公式教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進一步發(fā)展符號感和推理能力。2．會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進行簡單計算。3．認(rèn)識平方差及其幾何背景，使學(xué)生明白數(shù)形結(jié)合的思想。4．在合作、交流和討論中發(fā)掘知識，并體驗學(xué)習(xí)的樂趣。5．培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識、勇于探求科學(xué)規(guī)律的意識。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

2024-11-23 22:53

乘法公式優(yōu)秀課件1(參考版)

【摘要】老師們:同學(xué)們:下午好!《乘法公式──平方差公式》觀察下列多項式，并進行計算，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？?(x+1)(x-1)=x2-x+x-1=x2-1?(m+2)(m-2)=m2-2m+2m-22=m2-22=m2-4?(2x+1)(2x-1)=(2x)2-2x+2x-1

2024-12-12 09:39

乘法公式_乘法公式練習(xí)題[1](參考版)

【摘要】乘法公式練習(xí)題1.(2020·青海)下列各式中，相等關(guān)系一定成立的是A.(x-y)2=(y-x)2B.(x+6)(x-6)=x2-6C.(x+y)2=x2+y2(x-2)+x(2-x)=(x-2)(x-6)2.(2020·泰州)下列運算正確的是()+x2=2x4·a3=a5C.(

2024-11-26 03:25

筆算乘法說課和教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進位）》說課稿一、說教材筆算乘法是人教版義務(wù)教育三年級（下）兩位數(shù)乘兩位數(shù)這一單元的第二課時，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法，是學(xué)生在掌握了一位數(shù)乘多位數(shù)口算、筆算的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的，探討每一數(shù)位上的積都不滿十的任意兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并引出乘法豎式的書寫格式。為了便于學(xué)生掌握筆算方法，教材把分步演算的過程呈現(xiàn)出來，然

2024-11-28 14:20

全等三角形的判定優(yōu)秀說課設(shè)計1(參考版)

【摘要】三角形全等的判定（二）說課稿各位評委、老師大家好：今天我說課的題目是《三角形全等的判定》，我將從以下幾方面進行闡述。首先是教材分析:一、教材分析《三角形全等的判定》編排在本節(jié)課，教師要利用學(xué)生已有知識儲備，指導(dǎo)學(xué)生驗

2024-11-22 22:44

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