【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解作者；學(xué)習(xí)本詩特點：擬人修辭，樸實易懂、凝練的語言，象征手法。過程和方法：反復(fù)朗讀法，重點分析法，借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價值觀：社會不僅需要“紅花”，更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)象征手法，體會詩語言的樸實、凝練特點，體會擬人修辭。2、通過朗讀，分
2024-11-23 11:08
【摘要】第27課根學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背誦課文。感受詩中形象。2、把握全詩的主旨。3、理解詩中所表達(dá)人生態(tài)度。一、積累整合：1、給下列加點字注音委．屈()坦．然（）煩．悶（）沉甸甸．()柔．軟（
2024-11-19 00:33
【摘要】----曾卓
2024-11-23 04:22
【摘要】為學(xué)彭端淑教學(xué)目標(biāo)?文學(xué)常識及字詞讀音。?準(zhǔn)確直譯文章，掌握重點實詞。?學(xué)習(xí)本課以事喻理的論證方法。?把握文章主旨。作者簡介?彭端淑曾任吏部郎中，做過道員。后在錦江書院講學(xué)。著有《白鶴堂文集》?！稙閷W(xué)》選自《白鶴堂文集》，原名《為學(xué)一首示子侄》。解題?題目
2024-12-12 11:04
【摘要】快速記憶?體裁——散文。?作者——沈復(fù)，字（），清代文學(xué)家。?本文節(jié)選自《》。朗讀課文，積累字詞：藐小擬作丘壑凹凸土礫癩蝦蟆舌一吐項為之強(qiáng)鶴唳云端拔山倒樹__
2024-12-04 03:20
【摘要】秦朝的統(tǒng)一?秦王掃六合，?虎視何雄哉！?揮劍決浮云，?諸侯盡西來。?-----李白解釋?秦王政以虎視龍卷之威勢，?掃蕩、統(tǒng)一了戰(zhàn)亂的中原六國！?天子之劍一揮舞，漫天浮云消逝，各國的富貴諸侯盡數(shù)遷徙到咸陽。一、“秦王掃六合”燕韓魏
2024-11-23 07:03
【摘要】斗鯊說課冀教版《語文》八年級上冊第20課設(shè)計理念基于我校教學(xué)資源現(xiàn)有條件，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分發(fā)揮集體力量和個人的智慧，構(gòu)建特色課堂和魅力課堂。一依托網(wǎng)絡(luò)充實課堂信息量；二立足于學(xué)生的發(fā)展，精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，讓學(xué)生在快樂中被吸引，在吸引中
2024-11-22 21:05
【摘要】電影《英雄》中的劍客無名（李連杰扮演）電影《英雄》中的秦王贏政（陳道明扮演）公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代，但是帝國卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢？秦的暴政與滅亡?秦的暴政?陳勝吳廣
【摘要】導(dǎo)入新課海內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃之孫”，每年清明節(jié)都要舉行盛大的祭拜黃帝陵的活動，這是為什么？華夏之祖的傳說?炎帝和黃帝?堯舜禪讓?大禹治水課程標(biāo)準(zhǔn)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。知識與能力了解有關(guān)炎帝、黃帝的傳說,知道炎帝和黃帝是傳說中的華夏族的祖先；
2024-11-23 04:23
【摘要】大變革的時代目錄鐵農(nóng)具和牛耕的使用著名的都江堰探究活動課堂練習(xí)退出商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具的出現(xiàn)：春秋時期鐵農(nóng)具的推廣：戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具的主要種類：鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。牛耕的出現(xiàn)：春秋時期牛耕的推廣：戰(zhàn)國時期鋤鐵范鐵鍤鐵鋤鐵钁鐵
2024-11-22 19:09
【摘要】新課指南：掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識；理解課文的主要內(nèi)容；體會文本對象征手法的運(yùn)用，初步了解散文詩的相關(guān)知識。：通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義，從而把握文章主旨。：結(jié)合時代背景，體會作者頑強(qiáng)抗擊黑暗，進(jìn)行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
【摘要】《根》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解作者；學(xué)習(xí)本詩特點：擬人修辭，樸實易懂、凝練的語言，象征手法。過程和方法：反復(fù)朗讀法，重點分析法，借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價值觀：社會不僅需要“紅花”，更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)象征手法，體會詩語言的樸實、凝練特點，體會擬人修辭。2、通過
2024-12-12 01:22
【摘要】漢朝的文化電視連續(xù)?。骸段饔斡洝啡鐏矸鹱?，是哪個宗教的人物？一、佛教的傳入1．起源公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩·悉達(dá)多創(chuàng)立了佛教。佛教徒尊稱他為釋迦牟尼，即釋迦族的“圣人”，他在獲得證悟之后，又被人們成為佛陀，簡稱佛，即覺者。張騫通西域以后，佛教沿
2024-12-04 14:58
【摘要】結(jié)合課本內(nèi)容編演小品周王分封諸侯？？？？？帶著問題看小品導(dǎo)入新課西周的盛衰?周初大分封?國人暴動?平王東遷課程標(biāo)準(zhǔn)說出西周分封制的主要內(nèi)容。知識與能力能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容，了解周王是如何通過分封加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。通過學(xué)習(xí)國人暴動，了解周朝的
2024-12-12 11:11
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》（復(fù)習(xí)）《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點：一、背誦、默寫課文。二、理解古今詞義的變化。三、能翻譯課文。四、能理解課文內(nèi)容。《左傳》是春秋時期根據(jù)魯國的歷史寫的編年體史書，傳說是魯國的史官左丘明所作《左傳》，《公羊傳》，《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
2024-12-12 11:02
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