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正文內(nèi)容

人教新課標音樂三年級上冊我是小小音樂家1教案(參考版)

2024-11-23 10:08本頁面
  

【正文】 我很感激有這次學習的機會,非常感謝各位老師對我的指導和幫助,我還有很多不足之處,缺乏教學經(jīng)驗,望各位老師多提點,我一定虛心接受。后來改為學生自己創(chuàng)編動作來為歌曲伴奏,如:拍手、擊掌、拍肩、跺腳等。 三、學生的創(chuàng)編:在學生創(chuàng)編的環(huán)節(jié)里,教師應(yīng)該事先多準備不同的方案。精彩的導入可以吸引學生的注意力,認真上好每堂課,不出彩的導入讓學生沒有新鮮感,學習效果減半, 二、分段教學:如果在教唱的過程中,反復演唱歌曲,學生理解不了歌曲所表達的情感,在演唱過程中表現(xiàn)不了歌曲情緒。(響音樂,生表演唱、下課) 課后反思: 一、導入的重要性:在試講的過程中,我覺得一堂課最重要的是導入。 三、小結(jié) 師:“先前,我們認識了三種樂器,分別是手鼓、喇叭和木琴。) 1引導學生用伸懶腰的方法掌,掌握“跳喲、唱喲“的節(jié)奏特點。 師:“前面兩段大家都會了 ,現(xiàn)在同學們可不可以唱唱第三段呢?” 生齊唱第
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