【摘要】從百草園到三味書屋魯迅文章解讀?本文寫于作者45歲時(shí),在最輾轉(zhuǎn)、最苦悶的時(shí)候,在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜,在回憶中尋找慰藉。這篇文章充滿童心童趣:童心中的景,童心中的人和事,童趣中的情。百草園里有好看好玩的景物,有長媽媽講的神奇故事,還有雪地捕鳥,即使不太成功,也很好玩。關(guān)于主題?(1)百草園的清新、亮麗、神
2024-11-23 10:05
【摘要】教案目的要求:一、認(rèn)識(shí)魯迅。了解童年時(shí)魯迅愛美麗的自然景物,愛動(dòng)人的民間傳說,愛讀書學(xué)習(xí),恭敬學(xué)識(shí)淵博的人,愛繪畫,愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中,追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落感。明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強(qiáng)
2024-12-12 21:30
【摘要】魯迅在三味書屋的三個(gè)故事:魯迅制作了一張書簽,中間豎寫“讀書三到:心到,口到,眼到”10個(gè)字,夾在書頁里。讀書時(shí),讀一遍書,思考一個(gè)問題。同學(xué)們很贊賞,紛紛仿效起來。有的同學(xué)整天只想玩,常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí),就在書桌的左上角貼了
2024-11-25 00:38
【摘要】魯迅魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等。《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》。1、時(shí)間就是生命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無異于謀財(cái)害命。2、我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人
2024-11-25 04:54
2024-12-12 16:04
2024-12-12 12:09
【摘要】1---2課時(shí)教與學(xué)目標(biāo):;掌握本文的生字,能夠正確讀寫并解釋文中出現(xiàn)的生詞,了解魯迅的生平及作品。:學(xué)習(xí)本文具體生動(dòng)的寫景狀物的方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法,體會(huì)作者在寫景敘事中所滲透的思想感情。:學(xué)習(xí)作者熱愛自然、熱愛生活的感情。教與學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟本文寫景的手法,了解寫景的基本原則和常用手
2024-11-24 00:41
【摘要】每個(gè)人的童年,都是一片寬闊的原野,在這上面,你可以種植世界上所有的花草,可以放飛所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的,只要有一顆敏銳易感的心,童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。今天我們學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》,了解魯迅先生童年的記憶。從百草園到三味書屋魯迅目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
2024-11-25 01:38
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅作者簡介:魯迅,原名周樹人,浙江、紹興人。是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小說集《吶喊》、《彷徨》。散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》1918年
2024-11-26 02:15
【摘要】魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等?!稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》?!冻ㄏκ啊贰且徊可⑽募菜鸭?0篇文章,大部分多是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫作文章時(shí)魯迅已經(jīng)4
2024-12-05 00:29
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品收在《魯迅全集》里,本文選自《朝花夕拾》。魯迅簡介“朝花夕拾”的意思是早上開的花,傍晚時(shí)把它撿起來。作者用這個(gè)名字說明這是一本回憶往事的散文集?!稄陌俨輬@到三味書屋
2024-11-25 03:51
【摘要】作者簡介:魯迅,原名周樹人,浙江紹興人。他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》,小說《彷徨》《吶喊》,散文《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》,1936年10月19日病逝于上海。我們?cè)鴮W(xué)過他寫的小說
2024-08-12 17:33
【摘要】1第一課《從百草園到三味書屋》?魯迅課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?一、整體感知課文,理清文章脈絡(luò);?二、體會(huì)作者在文章中表達(dá)的感情;?三、領(lǐng)會(huì)課文按空間順序安排材料的寫?法;學(xué)
2024-12-04 04:18
【摘要】作者:魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、認(rèn)識(shí)魯迅。?二、學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘和生動(dòng)、具體的描寫。?三、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事,要求內(nèi)容充實(shí),增進(jìn)記敘的興趣。?魯迅(1881—1936),本名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《魯迅全集》里。
2025-01-19 10:44
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅關(guān)于主題?(1)百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴(yán)、無味之間形成了對(duì)比關(guān)系,前后對(duì)比,顯示了作者強(qiáng)烈的褒貶之情,批判封建教育制度對(duì)兒童身心的損害和束縛。?(2)貫穿全文的,是中年的魯迅先生對(duì)兒時(shí)快樂生活的甜美回憶,是對(duì)大自然的熱愛和好奇。即便是三味書屋的生活,對(duì)于童年的魯迅而
2024-12-04 11:41