人教版小學(xué)音樂三下冬瓜和南瓜word版教案(參考版)
2024-11-23 09:55本頁面
【正文】 。 五 學(xué)唱歌曲 歌曲分為兩個樂段，第一樂段和第二樂段的歌詞不同但旋律相同，根據(jù)這一特點，我在學(xué)唱第一段歌曲時，運用了常規(guī)的教學(xué)方法， 1 模唱旋律2 師生接龍 3 分角色演唱， 4 情感渲染，而學(xué)習(xí)第二樂段時我大膽的設(shè)計讓學(xué)生組成小組自學(xué)，讓他們選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生自主，老師給與積極的評價指導(dǎo)，讓每位同學(xué)都有信心，讓每位同學(xué)都能享受成功的喜悅 六， 我采用情景陶冶法，用多媒體技術(shù)把教室創(chuàng)設(shè)成一個美麗的籬笆園，讓學(xué)生在這個美麗 的春天里快樂的勞動，踏著歡快優(yōu)美的音樂體會收獲的快樂。用各種方式招呼音符朋友，既熟悉了各音的唱名又牽動了學(xué)生的興質(zhì)，把枯燥乏味的音樂知識有機滲透。團結(jié)友愛的精神。小甲甲和小丫丫種的瓜收獲了么？在整個勞動的過程中他們是怎么做的？讓學(xué)生帶著問題去欣賞歌曲，啟發(fā)學(xué)生在關(guān)注音樂的同時來理解歌曲的內(nèi)容，同時使學(xué)
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