【摘要】復(fù)習(xí)與交流教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解總體、個體、樣本等概念,理解統(tǒng)計的基本思想是用樣本的特征去估計總體的特征,會用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差進行數(shù)據(jù)處理。過程與方法經(jīng)歷探索數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程,在活動中發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理的方法與能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)合作交流的意識與能力,提高解決簡單的實際問題能力,形成一定
2024-11-23 09:36
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念2、使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。二、重點、難點和難點突破的方法:1、重點:會求加
2024-12-13 00:18
【摘要】平均數(shù)(1)一、自學(xué)教材124—127內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念2、掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。二、研讀教材,解讀目標(biāo):1、解釋124頁“思考”,理解權(quán)的意義;理解加權(quán)平均數(shù)的意
2024-12-03 02:47
【摘要】小結(jié)與復(fù)習(xí)主備教師:學(xué)生:班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進一步理解因式分解的概念,能靈活的運用各種來進行因式分解。2、通過因式分解綜合練習(xí),提高觀察、分析問題的能力;通過應(yīng)用因式分解方法進行簡便運算、解決實際問題,體會到生活中數(shù)學(xué)無處不在。學(xué)習(xí)重點綜合
2024-12-09 15:36
【摘要】第17章分式復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、鞏固分式的基本性質(zhì),能熟練地進行分式的約分、通分2、能熟練地進行分式的運算。3、能熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。4、通過分式方程的應(yīng)用教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)、注意事項1.分式的基本性質(zhì)及分式的運算與分?jǐn)?shù)的情形類似,因而在學(xué)習(xí)過程中,要注意
2024-11-22 21:43
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析測試1平均數(shù)(一)學(xué)習(xí)要求了解加權(quán)平均數(shù)的意義和求法,會求實際問題中一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).課堂學(xué)習(xí)檢測一、填空題1.一組數(shù)據(jù)中有3個7,4個11和3個9,那么它們的平均數(shù)是______.2.某組學(xué)生進行“引體向上”測試,有2名學(xué)生做了8次,其余4名學(xué)生分別做了10次、7次、6次
2024-11-24 03:09
【摘要】課題平均數(shù),加權(quán)平均數(shù)(第一課時)李文躍:備(2020-3-24)學(xué)習(xí)目標(biāo):1;使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)數(shù)的概念。2:使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法。3:使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)
【摘要】課題:從分?jǐn)?shù)到分式年級:八年級備課人:李敏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確說出分式的概念,會判斷一個代數(shù)式是否為分式,會求分式的值。2、能正確說出分式有意義、分式值為零的條件,并能應(yīng)用上述兩條件解題.學(xué)習(xí)重點:分式的定義學(xué)習(xí)難點:分式有意義、值為零的條件的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí):問
2024-12-12 06:14
【摘要】第10章數(shù)據(jù)離散程度的度量復(fù)習(xí)學(xué)案單位:青州市廟子初級中學(xué)姓名:丁秀武孫玲高云升一、教學(xué)內(nèi)容:第10章數(shù)據(jù)離散程度的度量二、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)熟練掌握考察數(shù)據(jù)離散程度的量及意義。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單判定與決策。三、本章知識結(jié)構(gòu):極
2024-11-23 20:49
【摘要】第15周周2課題平均數(shù)(第一課時)教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念過程與方法使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)
2024-12-13 07:16
【摘要】西湖中學(xué)雙案教學(xué)設(shè)計學(xué)科物理年級八時間總序號6課題電阻復(fù)習(xí)課主備人段其珍教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),電阻大小的影響因素;變阻器的原理及滑動變阻器的連接,能根據(jù)滑動變阻器的連接,判斷電阻的變化。壓的作用,熟悉電壓的單位換算及常見的一些電壓值,會用電壓表測電壓。重點難點串
2024-12-07 09:40
【摘要】平行四邊形的性質(zhì).1執(zhí)筆:李曉萍一.溫故知新:__________________的四邊形叫平形四邊形,平行四邊形用“______”表示,平行四邊形ABCD記作__________?!魽BCD中,對邊有______組,分別是___________________,對角有_____組,分別是_________________,
2024-11-22 20:44
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念2、使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。二、重點、難點和難點突破的方法:1、重點:會求加權(quán)平均數(shù)2、難點:對“權(quán)”的理解三、例習(xí)題意圖分析
2025-04-20 01:50
【摘要】第五章概率的概念在以前概率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,本章進一步研究了理論概率與實驗概率之間的關(guān)系,并通過幾個現(xiàn)實生活模型介紹了隨機事件的概率的實驗估算方法和涉及兩步及兩步以上實驗的隨機事件理論概率計算的又一種方法——列表法.本節(jié)通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧本章內(nèi)容,梳理知識結(jié)構(gòu),同時,到本章為止,學(xué)生基本完成了義務(wù)教育階段有關(guān)概率知識的學(xué)習(xí),因此在學(xué)生充分思考和交流的
2024-11-24 02:07
【摘要】編稿:陳琳琳責(zé)編:康紅梅(滿分100分,時間100分鐘)一、選擇題:(每小題2分,共20分)1.在式子中,分式的個數(shù)是().A.2B.3C.4D.52.(2020北京朝陽一模)函數(shù)中,自變量
2024-11-19 15:58