【摘要】九年級上冊第22課引領時代的思考教學設計教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運動。思想解放運動是促進社會進步的動力,為革命提供有力的理論指導,促進革命走向成功,17-18世紀的法國啟蒙思想解放運動,把人們的思想從神學和封建統(tǒng)治下解放出來,為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認識思想解放與社會進步之間
2024-11-23 08:11
【摘要】第22課引領時代的思考基礎鞏固題1.美國1787年憲法確立了三權分立的原則,三權分立是誰的重要思想()A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.盧梭D.亞當·斯密2.人們把“啟蒙時代”的思想稱為()A.理性主義B.人文主義C.自由主義D
2024-12-07 03:50
【摘要】第22課引領時代的思考穿越時空盧梭孟德斯鳩伏爾泰一位偉大的革命家曾認為:“沒有革命的理論,就不會有革命的行動?!睆膌4一l6世紀的文藝復興到17—18世紀的思想啟蒙運動,再到l9世紀的自由主義,人類歷史的每一次進步,首先是思想的解放。正是以上圖人物為代表的思想家們引發(fā)了人類思想的解放與進
2024-11-21 21:08
【摘要】第22課引領時代的思考三維歷史同步訓練維度A基礎知識一.選擇題1.17-18世紀,理性主義在思想領域內(nèi)興起的主要原因中沒有()A、資產(chǎn)階級需要用更強大的思想武器來摧毀封建制度[來B、宗教宣傳“信仰高于知識”的觀念C、封建專制制度剝奪了人們獲得平等自由的權力D、自然科學在此時期取得長足進步2.法國
【摘要】引領時代的思考——歐洲啟蒙運動第22課一、沖出思想的牢籠閱讀教材第一目1、思考:14-19世紀歐洲四次思想解放運動分別是什么?2、歐洲四次思想解放運動的代表人物及觀點。
2024-12-01 23:05
【摘要】1、大戰(zhàn)之前形成了兩大軍事集團,分別是什么?成員國有哪些?2、一戰(zhàn)的導火線是哪個事件?3、大戰(zhàn)的轉折點是哪一次戰(zhàn)役?被喻為什么?4、第一次世界大戰(zhàn)以哪一方的勝利而結束?5、一戰(zhàn)的起止年份?過程中哪個國家退出了戰(zhàn)爭而進行社會主義革命?課前小測薩拉熱窩事件3、凡爾登戰(zhàn)役凡爾登絞肉機1914---1
2024-12-04 08:38
【摘要】九年級上冊第22課引領時代的思考教學設計教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運動。思想解放運動是促進社會進步的動力,為革命提供有力的理論指導,促進革命走向成功,17-18世紀的法國啟蒙思想解放運動,把人們的思想從神學和封建統(tǒng)治下解放出來,為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認識思想解放與社會進步之間的
2024-12-07 06:15
【摘要】學習內(nèi)容第17課電氣時代的來臨學習目標1、講述愛迪生發(fā)明電器的故事,認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質量的重要作用。2、列舉電力廣泛使用的史實,了解第二次工業(yè)革命的特點。學習重點能源領域的巨變和圍繞電的發(fā)明學習難點對第二次工業(yè)革命的評價學法提示小組合作法、閱讀法、故事競賽法導學
2024-12-05 00:34
【摘要】第11課開辟新時代的“宣言”一、〖課程標準〗簡述憲章運動的基本史實,了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。講述馬克思、恩格斯的革命活動,概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。二、〖教學目標〗知識與能力簡述英國憲章運動的基本史實,明確憲章運動是歐洲早期資本主義發(fā)展弊端的必然產(chǎn)物。講述馬克思
【摘要】第四單元在人類近代文明的歷史上,理論常常是行動的先導。一位偉大的革命家曾認為:“沒有革命的理論,就不會有革命的運動?!笔聦嵣?,近代史的發(fā)展正是建筑在先進的思想理論基礎之上的。1、了解伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的思想主張。2、比較文藝復興和啟蒙運動的異同點,學會比較歷史現(xiàn)象的方法。3、學習啟蒙運動的影響,初步
2024-11-22 21:14
【摘要】第17課電氣時代的來臨穿越時空[同學們,看了上面幾幅圖,不知你作何感想?今天與我們的生活息息相關的電是從何而來的呢?從富蘭克林冒著生命危險去驗證雷電,到愛迪生發(fā)明電燈泡,再到家用電器的相繼問世及鋼鐵業(yè)的興起,人類在一步步地向前邁進,但也付出了一定的代價。僅在富蘭克林之前就有幾位科學家在做驗證雷電實驗的過程中相繼觸電身亡。那么,
2024-12-07 03:49
【摘要】第11課開辟新時代的“宣言”基礎鞏固題1.馬克思和恩格斯的共同活動是()A.領導憲章運動B.主編《萊茵報》C.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》D.創(chuàng)立空想社會主義2.憲章運動對資本主義社會本質的認識程度是()A.沒有深刻的認識B.有了深刻的認識C.有了較為深刻的認識
【摘要】第11課開辟新時代的“宣言”穿越時空馬克思恩格斯同學們,對上面兩幅畫像你們一定不會陌生吧?他們就是科學社會主義的創(chuàng)始人馬克思與恩格斯,他們二人聯(lián)合發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》,標志著馬克思主義的誕生,成為世界無產(chǎn)階級銳利的思想武器?!豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表以前的工人運動處于一種怎樣的
2024-11-21 21:02
【摘要】第17課電氣時代的來臨三維歷史同步訓練維度A基礎知識一、選擇題1.我們經(jīng)常所說的第二次工業(yè)革命是指以為核心的革命。()A、蒸汽B、電C、信息技術D、內(nèi)燃機2.標志著人類歷史從蒸汽時代進入電氣時代的事件是()A、電力取代蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會生活的主要能源B、新交通工具的
【摘要】九年級上冊第14課避免革命的改革教學設計教材內(nèi)容伴隨著英、法、美等國資本主義制度的確立與資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,實行農(nóng)奴制的俄國在競爭中敗北,激化了國內(nèi)社會矛盾。為避免革命,沙皇被迫進行自上而下的改革,改革使俄國走上發(fā)展資本主義的道路;但是改革保留了很多封建殘余,俄國的發(fā)展道路仍然困難重重。一、課程要求[講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,認識
2024-12-13 08:21