【摘要】第四單元在人類近代文明的歷史上,理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。一位偉大的革命家曾認(rèn)為:“沒(méi)有革命的理論,就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?!笔聦?shí)上,近代史的發(fā)展正是建筑在先進(jìn)的思想理論基礎(chǔ)之上的。1、了解伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的思想主張。2、比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn),學(xué)會(huì)比較歷史現(xiàn)象的方法。3、學(xué)習(xí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響,初步
2024-11-22 21:14
【摘要】1、大戰(zhàn)之前形成了兩大軍事集團(tuán),分別是什么?成員國(guó)有哪些?2、一戰(zhàn)的導(dǎo)火線是哪個(gè)事件?3、大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是哪一次戰(zhàn)役?被喻為什么?4、第一次世界大戰(zhàn)以哪一方的勝利而結(jié)束?5、一戰(zhàn)的起止年份?過(guò)程中哪個(gè)國(guó)家退出了戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行社會(huì)主義革命?課前小測(cè)薩拉熱窩事件3、凡爾登戰(zhàn)役凡爾登絞肉機(jī)1914---1
2024-12-04 08:38
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)第22課引領(lǐng)時(shí)代的思考教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運(yùn)動(dòng)。思想解放運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,為革命提供有力的理論指導(dǎo),促進(jìn)革命走向成功,17-18世紀(jì)的法國(guó)啟蒙思想解放運(yùn)動(dòng),把人們的思想從神學(xué)和封建統(tǒng)治下解放出來(lái),為歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步之間的
2024-12-07 06:15
【摘要】第一屆世博會(huì)英國(guó)展廳“水晶宮”第二單元復(fù)習(xí)1、工業(yè)革命給社會(huì)帶來(lái)的影響是什么?①提高社會(huì)生產(chǎn)力。②社會(huì)分裂成兩大直接對(duì)立的階級(jí):無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)。③大工廠制度崛起。2、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富,可無(wú)產(chǎn)階級(jí)為什么反而更貧窮呢?受資本家剝削。3、無(wú)產(chǎn)階級(jí)甘愿如此嗎?他們通過(guò)什么方式反抗?不甘愿;斗爭(zhēng)。
2024-12-12 14:40
【摘要】第一屆世博會(huì)英國(guó)展廳“水晶宮”第二單元第9課古老印度的抗?fàn)幑I(yè)革命發(fā)生后,資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,歐美國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng),加劇了對(duì)殖民地資源的掠奪。給殖民地人民帶來(lái)了深重災(zāi)難,也引起了殖民地人民的反抗,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這段辛酸而悲壯的歷史?!爬嫌《鹊目?fàn)?、了解英國(guó)在印度的殖民史
2024-12-12 10:58
【摘要】第三單元央視熱播的紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》再現(xiàn)歷史上九大國(guó)的崛起。大國(guó)崛起的方式各不一樣,其中一個(gè)國(guó)家就是通過(guò)改革擺脫危機(jī)的。今天我們就來(lái)探究改革崛起的因果歷程。第14課避免革命的改革1、講述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制
2024-12-01 23:01
【摘要】第三單元哦,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!我們險(xiǎn)惡的航程已經(jīng)告終,我們的船安渡過(guò)驚濤駭浪,我們尋求的獎(jiǎng)賞已贏得手中。這位船長(zhǎng)是一位英雄,它改變了船的命運(yùn),今天就讓我們來(lái)談?dòng)⑿?,論命運(yùn)。第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)1、講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要,說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容,理解美國(guó)南北
【摘要】第四單元現(xiàn)在的社會(huì),科技成就日新月異??墒牵藗儏s很少想到,這些科技成就所帶來(lái)的文明,是一代又一代科學(xué)家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次思考、試驗(yàn)和不懈的追求之后才來(lái)到人間。沒(méi)有科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),就沒(méi)有現(xiàn)代人類文明?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)了解這些科學(xué)巨匠的故事吧!1、知道牛頓的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》及其建立的牛頓力學(xué)體系;達(dá)爾文的《物
2024-12-12 14:39
【摘要】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中胡葉紅九年級(jí)歷史第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想15—16世紀(jì),在追逐金錢夢(mèng)想的驅(qū)使下,歐洲人踏上尋夢(mèng)之路。新航路的開(kāi)辟,打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面,拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍。請(qǐng)結(jié)合預(yù)習(xí)所得,共同參與尋密之旅。1、掌握新航路開(kāi)辟的背景,了解新航路開(kāi)辟的歷程,歸納新航路開(kāi)辟
2024-12-04 02:42
【摘要】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中胡葉紅九年級(jí)歷史第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命你知道當(dāng)今還有哪些資本主義國(guó)家還保留著國(guó)王?英國(guó)女王伊莉莎白二世西班牙國(guó)王胡安·卡洛斯一世瑞典國(guó)王卡爾十六世·古斯塔夫挪威國(guó)王哈拉爾五世和王后荷蘭女王貝婭特麗克絲·威廉明娜·阿姆加德
2024-11-23 00:54
【摘要】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中胡葉紅九年級(jí)歷史為民族獨(dú)立而戰(zhàn)第4課華盛頓第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到今天為止,它的國(guó)家歷史存在的時(shí)間也許還沒(méi)有中國(guó)某個(gè)封建王朝存在的時(shí)間長(zhǎng)久??烧悄贻p的它,在短短地200多年時(shí)間里,創(chuàng)造了人類迄今為止最多的輝煌。今天,讓我們懷著好奇
【摘要】引領(lǐng)時(shí)代的思考——?dú)W洲啟蒙運(yùn)動(dòng)第22課北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)上冊(cè)課件蘭州十六中:胡赟影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)14—17世紀(jì)主要思想:人文主義代表人物:但丁、莎士比亞等17—18世紀(jì)主要思想:理性主義代表人物:伏爾泰、孟
2024-11-28 12:06
【摘要】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”學(xué)習(xí)與探究之二1、通過(guò)將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較,學(xué)習(xí)從歷史角度了解過(guò)去,認(rèn)識(shí)今天探索未來(lái)。2、通過(guò)個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮和小組成員的分工協(xié)作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。3、利用所學(xué)相關(guān)知識(shí),正確理解工業(yè)革命給人類的影響;通過(guò)對(duì)工業(yè)革命的了解,感受它給我們?nèi)粘I顜?lái)的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】第17課電氣時(shí)代的來(lái)臨第二次工業(yè)革命●學(xué)習(xí)重點(diǎn)的提示1.第二次工業(yè)革命及電能的開(kāi)發(fā)和利用。2.第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代。3.第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn)是廣泛性,這里指的是地域上的廣泛和科技門類上的廣泛。4.“發(fā)明大王”愛(ài)迪生為電能的開(kāi)發(fā)和利用作出了杰出的貢獻(xiàn)。5.電氣和鋼鐵時(shí)代的
2024-11-23 04:18
【摘要】引領(lǐng)時(shí)代的思考——?dú)W洲啟蒙運(yùn)動(dòng)第22課一、沖出思想的牢籠閱讀教材第一目1、思考:14-19世紀(jì)歐洲四次思想解放運(yùn)動(dòng)分別是什么?2、歐洲四次思想解放運(yùn)動(dòng)的代表人物及觀點(diǎn)。
2024-12-01 23:05