北師大版歷史九上電氣時(shí)代的來臨word學(xué)案(參考版)
2024-12-05 00:34本頁面
【正文】 步驟三：反思篇 原因：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、 自然科學(xué)的新突破 表現(xiàn)：課本 90頁四個(gè)新 電氣時(shí)代 步驟四：暢想篇 建議：要使用節(jié)能電器、平時(shí)養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣、開發(fā)新能源等 三、訓(xùn)練反饋 （一）精挑細(xì)選 A A C D （二）閱讀探究 愛迪生、電燈泡、發(fā)明大王 人們?cè)谝雇硖幱诤诎禒顟B(tài) 既需要個(gè)人因素，也需要社會(huì)因素。 （此處 有色文字不僅滲透學(xué)法指導(dǎo)，也可以作為開放性課堂的一種策略，一種標(biāo)志 ） 步驟一：回顧篇 摩擦生電 —— 雷電 —— 電磁感應(yīng) —— 電池的發(fā)明 手搖發(fā)電機(jī)、實(shí)用發(fā)電機(jī)、自激式發(fā)電機(jī) 說明電在人類生產(chǎn)和生活中發(fā)揮重大作用。 請(qǐng)回答：（ 1）這句人生格言是誰說的？他的主要發(fā)明是什么？因?yàn)樗木薮筘暙I(xiàn)，此人被后人譽(yù)為什么？ （ 2）如果沒有他的發(fā)明，我們的生活將會(huì)怎樣？ （ 3）根據(jù)他的發(fā)明故事，你認(rèn)為一個(gè)人要取得成功需要哪些因素？對(duì)照自己看一看，你已經(jīng)具備了哪些素質(zhì)，還存在哪些不足？你準(zhǔn)備怎么做？ 四、學(xué)習(xí)感悟 ： 學(xué)習(xí)了第二次工業(yè)革命以后，你明白了什么道理？這些科學(xué)家有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。你節(jié)約用電了嗎？你對(duì)能源的開發(fā)有什么建議？ 探究 活動(dòng)二：“大發(fā)明家愛迪生的故事”競(jìng)賽會(huì) 請(qǐng)每組派一名代表講述愛迪生的故事。 列舉兩個(gè)古老
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