北師大版歷史九上武士領導的社會變革word學案(參考版)
2024-12-13 08:22本頁面
【正文】 要主動對外開放，走出國門，選擇西方文明為我所用，對歐美文明不能生搬硬套，要取其精華，去其糟粕。 自上而下的資產階級性質的改革。 探究活動二：感悟 升華 主要從教育、科技、人才、開放等角度回答。 （此處富有啟迪性的簡明生動的詩化語言 不僅可以作為整課內容的總結語，更 可以作為學生后繼思維的 觸發(fā) 語，它可以催生 學生 內心感悟的自然流淌） “廢藩置縣”，加強中央集權 引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè) 明治維新時期，實行征兵制，建立“皇軍” 提倡“文明開化”，實行強制性義務教育 例如：街道整齊，建筑仿歐洲式樣；工業(yè)化程度高，工廠林立；人民生活東京，為生活奔波，國民素質提高了，市民生活豐富多彩；街道綠化面積增加，環(huán)境優(yōu)美等。 二、探究交流 探究活動一：看 圖 講 歷史 內憂外患 —— 內憂：幕府統(tǒng)治出現危機，實行閉關鎖國政策，資本主義經濟發(fā)展受到阻礙 外患：美國扣開日本大門，出現民族危機 同：生產力和商品經濟都有所發(fā)展；國內階級矛盾尖銳，面臨民族危機 異：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；日本封建勢力相對薄弱，統(tǒng)治階級內部斗爭激烈 倒幕派； 發(fā)起倒幕運動，推翻幕府統(tǒng)治，支持明治天皇改革。 材料二：從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內，東西方人民風俗不同，思想自然懸殊， 各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。 小結： 本課主要講述了 19世紀中期，在面臨內憂外患情況下，日本通過明治維新，實現了“富國強兵”的目標，使日本擺脫了民族危機，走上了獨立發(fā)展資本主義的道路。 通過一系列行之有效的措施，到20世紀 70年代，日本一越成為資本主義世界僅次于美國的經濟大國。 探究活動二 ： 感悟升華 多媒體展示 ： 背景材料： 二戰(zhàn)后，日本經濟面臨崩潰的局面。在其改革措施中，最能推動日本邁入近代化的哪一點？ 我們觀看愛國影片時，常聽到這樣一個詞語“皇軍“，這支軍隊建立于哪個時期？ 日本國內資源匱乏，生存環(huán)境險惡。 比較： 19 世紀中期，中日兩國的社會狀況
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