【摘要】(1)一、課題§(1)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化,并了解代數(shù)和概念;2.使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算;3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算.難點(diǎn):減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課
2024-11-23 07:57
【摘要】數(shù)學(xué)初一2+3+4+5+6+7-8-9=10-2+3+4+5-6+7+8-9=102-3+4-5+6+7+8-9=10-2+3+4+5+6-7-8+9=102-3+4+5-6+7-8+9=10-2-3-4+5
2024-12-05 01:33
【摘要】有理數(shù)的混合運(yùn)算(1)一、課題§(1)二、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律;2.使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算;3.注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)K]重點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算.難點(diǎn):準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算中的符號問題.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課
2024-11-23 07:58
【摘要】、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算會進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算一、課前導(dǎo)學(xué):甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽,甲方在右,乙方在左,平衡位置記為0,如果甲方向右拉1厘米,記作+1cm,那么乙方向左拉1厘米記作-1cm.下表記錄了雙方較量的過程,請你計算一下,并回答:??甲方乙方+10-8+8-
2024-11-19 00:41
【摘要】班級:________姓名:________一、計算題1.+3-(-7)=_______.2.(-32)-(+19)=_______.3.-7-(-21)=_______.4.(-38)-(-24)-(+65)=_______.二、填空題1.-4-_______=23.℃比24℃高_(dá)_
2024-12-07 06:26
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料(第11講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的加減混合運(yùn)算【知識梳理】1、如何進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算?方法一、由于加法和減法統(tǒng)一為加法了,有理數(shù)的加減混合運(yùn)算實(shí)際上就是加法運(yùn)算.只要先把減法都化為加法,再按加法的法則來計算就可以了.注意,當(dāng)式子全部轉(zhuǎn)化為加法后,便可運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律來簡化運(yùn)算.
【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.進(jìn)一步熟練含有分?jǐn)?shù)或小數(shù)的有理數(shù)加減運(yùn)算.2.正確地使用運(yùn)算律(加法交換律、結(jié)合律)達(dá)到簡化計算的目的.教學(xué)難點(diǎn):1.正確地使用運(yùn)算律(交換律、結(jié)合律).2.用加減法列出算式解決生活中的實(shí)際問題.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加減混合運(yùn)算,初步接觸了含有小數(shù)
2024-12-11 23:25
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-17 07:41
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??在這些題目中,我們運(yùn)用到了哪些運(yùn)算?哪些運(yùn)算律?)(4351???5解:原式===511計算:
【摘要】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算第一課時有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(一)教學(xué)目的1、讓學(xué)生能進(jìn)行包括小數(shù)或分?jǐn)?shù)的有理數(shù)的加減混合運(yùn)算2、讓學(xué)生進(jìn)一步體會到“有理數(shù)減法可以轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行計算”,并體會有理數(shù)加減法在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)加法和減法的混合運(yùn)算。難點(diǎn):減法統(tǒng)一成加法再寫成代數(shù)和的形式。教學(xué)過程
2024-11-22 22:22
【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用有理數(shù)及其加法、減法的有關(guān)知識,解決簡單的實(shí)際問題,體會數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問題,建立數(shù)學(xué)模型,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):學(xué)生通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)對有理數(shù)的加減混合運(yùn)算已經(jīng)很熟練,對有理數(shù)與生活的聯(lián)系已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,具有了一定探究能力和合作交流的習(xí)慣.初步具備了有條
【摘要】湘教版·八年級數(shù)學(xué)上冊1第2課時有理數(shù)的加減混合運(yùn)算說一說,有理數(shù)的加法法則和減法法則?計算:8-(-3)+(-5)-7;8-(-3)+(-5)-7=8+3+(-5)+(-7)=11+(-12)=-1計算:8-(-3)+(-5)-7;省略括號和加號
2025-03-14 13:59
【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.含有分?jǐn)?shù)或小數(shù)的有理數(shù)加減運(yùn)算.2.有的題目可以先寫成省略括號的和的形式再計算.3.還有的題目可以先將加減運(yùn)算統(tǒng)一成加法,再按照加法法則計算.教學(xué)難點(diǎn):1.感受算法的多樣化,并選擇好適合自己思維特點(diǎn)的某種方法.2.用加減法列出算式解決生活中的實(shí)際問題.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):學(xué)
【摘要】第二課時統(tǒng)一為 運(yùn)算,負(fù)數(shù)前面的 可以省略不寫,并可適當(dāng)運(yùn)用加法 和 簡化運(yùn)算.?統(tǒng)一成加法運(yùn)算.加法加號交換律結(jié)合律(-6)+3+(-2)+(-6)+7或-6+3-2-6+71234答案答案關(guān)閉C1234
2025-06-18 23:40
【摘要】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(2)學(xué)法指導(dǎo)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算;學(xué)會適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動探究)。a+b-c的值相等的是()A.a(chǎn)-(-b)-(-c)B.a-(-b)-(+c)C.a+(-b)-cD.a+(c-b)