人美版美術(shù)二上泥條頭像教案設(shè)計(參考版)
2024-11-23 05:17本頁面
【正文】 。 師 ：想知道老師的評價嗎？ 老師評價 ：老師覺得每個小朋友制作的泥條頭像都有特色的，我很喜歡。 學(xué)生自己評價自己的作品。） 多種方式評價作品。開始吧。 動手實踐，制作頭像?，F(xiàn)在趕快為你們的泥條娃娃添上五官和頭發(fā)吧。有的喜笑顏開、有的愁眉苦臉、有的驚恐萬分??表情各異） 師：表演得非常好，大家給他們一點(diǎn)掌聲。 師：郭老師這里有幾個有趣的表情娃娃（出示不同的簡筆畫臉部表情圖）誰來學(xué)來學(xué)一學(xué)。師：出示另一個完整的泥條頭像和第三份禮物的泥條頭像比較一下他們的五官？（生：有一個五官很有趣、很夸張。 認(rèn)識五官和表情 師：老師出示第三份禮物 — 一個完整的泥條頭像。 師： 你真棒， 你們說的真好。 體驗一下用泥條纏繞瓶子，老師想采訪一下小賽手：你遇到什么困難了嗎？你是怎么解決的 ? 生：宜斷。音樂結(jié)束我們就停下 來。（學(xué)生搓泥條）師：好，時間到（獎勵優(yōu)勝者） 盤泥條 的方法和小組 比賽 ，反饋困難并解決 。音樂結(jié)束我們就停下來。）誰有改進(jìn)一下方法嗎？ 小結(jié) ：搓泥條時用 雙手從中間均勻往兩端用力， 這樣搓出來的泥條才會粗細(xì)均勻。真是五花八門。教師板
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