【摘要】第十一課泥條頭像[教學目標]:：使學生體驗大膽創(chuàng)造的樂趣。：通過表現(xiàn)泥條頭像的臉部特征，學習分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。：根據(jù)瓶子的形狀纏繞泥條頭像。[教學重點]:學會制作泥條頭像不同的纏繞法[教學難點]:想象、夸張頭部各部件，盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。
2024-12-03 04:59
【摘要】《泥條頭像》教案打古小學盧新華教材分析：本課是“設(shè)計。應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，本課的學習借助瓶子，引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣并以此了解變廢為寶。通過本課學習，學生豐富了視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時發(fā)展了美術(shù)實踐能力。教學目標：1、初步了解立體雕塑頭像。
2024-11-23 05:17
【摘要】九年義務(wù)教育新課程標準第三冊《泥條頭像》執(zhí)教人：陳蕓課題：泥條頭像教學目標：1、顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：初步了解立體雕塑頭像的基本常識――基本形與附屬形。用瓶子和泥條組成的頭像為基本形，五
2024-11-23 09:09
【摘要】小學美術(shù)教材二年級第三冊《泥條頭像》新華學校：郭小紅一、簡介本課是“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》第一學段的階段目標設(shè)課。二、學習者分析二年級學生的感知、形象思維占優(yōu)勢，對美術(shù)興趣很高，愿意動手參與制作
【摘要】泥條頭像教材分析:本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。借助瓶子，引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣。通過本課學習，學生豐富了視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時發(fā)展了美術(shù)實踐能力。教學內(nèi)容與目標:（1）顯性內(nèi)容與目標:A、應(yīng)知:了解立體雕塑頭型的基本常識——基本
【摘要】《泥條頭像》教學反思前關(guān)王艷春依據(jù)美術(shù)學科特色專題“聯(lián)系生活設(shè)計應(yīng)用，營造濃厚的創(chuàng)造欲課堂”，使學習的內(nèi)容貼近學生的生活實際，所以本節(jié)課我從興趣入手，探索與實踐和欣賞、想象與實踐相結(jié)合的方法，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，讓他們積極主動地參與到全課程中，創(chuàng)造出更多更好的作品。原來的教學內(nèi)容設(shè)計我是先以游戲的形式開始進行搓泥條
2024-11-23 00:03
【摘要】小學人美版第三冊11課《泥條頭像》教學設(shè)計皇城中心小學閆紅莉教學目標1、知識與技能：了解立體雕塑頭像的基本常識——基本形與附屬形。2、過程與方法：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用搓、捏、揉、粘等技法進行頭像的創(chuàng)作造型。3、情感與態(tài)度：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學生的觀察力、想象力和動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2024-11-23 01:20
【摘要】泥條頭像作業(yè)要求：小組分工合作，制作一個新穎、生動、富有美感的泥條頭像，注意色彩搭配，對頭像進行夸張和裝飾。
2024-12-03 06:38
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊《泥條頭像》說課烏市的四十三小學陳蕓一、說教材：本課是小學人
【摘要】11泥條頭像課堂實錄2020-06-3014:42導入：老師在來的路上碰到了一位特殊的小朋友，這位小朋友十分渴望能成為我們當中的一員，不知道大家歡迎不歡迎他?（哎？他人呢？當當當，我來了：大家好我叫泥條頭像，你可不要小看我呀，我漂亮著呢，那誰能說說我和畫面中的我在表現(xiàn)技法上有什么不同？生：畫出來的頭像是平面的，泥塑的頭像是立體的。師：（你真棒，真
【摘要】泥條頭像教案一、課時：1課時二、課型：新授課三、教學目標：1、初步了解立體雕塑頭像。2、掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、搓等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學生的創(chuàng)作新精神。四、教學重點：學習用泥條進行頭像的創(chuàng)作以及夸張的表情。
2024-11-23 00:02
【摘要】1第11課泥條頭像一、教學目標：1、了解立體雕塑頭型的基本常識——基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。2、掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學生的觀察力，想象力和動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、教學重點：學習立
【摘要】課題：泥條頭像課時：1課時課型：設(shè)計·應(yīng)用教材分析：本堂課是人美版第三冊第十一課，《泥條頭像》，屬于設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域的課程。人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案本課要求學生學習借助瓶子，引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。二年級學生已經(jīng)不是第一次接觸彩泥了，人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案在一年
【摘要】泥條頭像美術(shù)說課稿 教材分析：本課《泥條頭像》是“”領(lǐng)域的課程，本課的學習借助瓶子，引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣并以此了解變廢為...
2024-12-04 22:34
【摘要】課時教學設(shè)計授課時間年月日課題新穎的泥名片課型欣賞.評述課標要求嘗試不同工具用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學目標知識目標：了解名片的功能、包括的基本內(nèi)容。能力
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