人美版美術(shù)二上新穎的泥名片說(shuō)課教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 09:09本頁(yè)面
【正文】 師：在找朋友的活動(dòng)中你欣賞了很多新穎的名片，你最喜歡誰(shuí)的？說(shuō)說(shuō)他的名片好在哪里？ 總結(jié)： 小朋友們！我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明的才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛，世界也變得更加五彩繽紛！ 。（請(qǐng)學(xué)生拿著自己的名片來(lái)介紹）。 （ 四）、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 出示作業(yè)要求： 發(fā)揮自己的聰明才智，用彩泥或膠泥，創(chuàng)作一塊即漂亮又富有個(gè)性的花名片，并大膽地向同學(xué)們介紹自己。 （適時(shí)板書）注意色彩的搭配。同時(shí)示范在卡紙底板上制作泥底板的過程。（課件出示更多名片） 思考： a、這些名片用什么顏色來(lái)搭配的？你覺得搭配的怎么樣？為什么？ b、這些名片的輪廓都是什么形狀的？ c、名片上還有些什么？ d、圖案有什么含義嗎？表現(xiàn)了什么？ e、從他們?cè)O(shè)計(jì)的名片中能知道他們的興趣、愛好嗎？ f、你們的興趣、愛好是什么？ （ 2）探討 、掌握制作方法。 了解更多的名片造型，開闊學(xué)生眼界。 師：了解了名片的來(lái)歷，接著請(qǐng)小朋友看 書上的名片，通過這些名片，你了解了哪些方面的信息？（板書：名字，愛好，還有很多裝飾的花紋。 名片的作用：在大家相互不認(rèn)識(shí)的情況下，可以相互介紹 ,讓朋友了解自己或者自己了解朋友。（課件演示 —— 名片起源于中國(guó)，最早出現(xiàn)在漢代，用木片做成，稱為謁 ye 。 師：同學(xué)們想知道老師的名字嗎？（出示名片） 這是什么呢？ 出示課題： “名片” 你平常見到的名片都是什么樣的？什么材料制作的？（紙做的，課件出示各種名片） 課件出
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