習(xí)作2寫一種動(dòng)物(參考版)
2024-08-15 16:03本頁面
【正文】 七、板書設(shè)計(jì)： 頭部：機(jī)靈的眼睛 一、燕子的外形特點(diǎn)身體：黑色的羽毛 尾巴：像剪燕子筑巢二、燕子不但外形美麗，而且還會(huì)筑巢（過渡段） 選擇地址： 銜來泥草，精心筑巢。 注意標(biāo)題、行款格式，要規(guī)范 注意用好句號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)。 六學(xué)生謄清作文。 作文修改之后，讀一讀，是否通順。 教師教會(huì)學(xué)生修改作文的方法。 ③沒有用好過渡句。 ①習(xí)作中有些地方不夠細(xì)致，一筆帶過。（略） 學(xué)生丙：我寫了猴子吃桃子的情形，有順序，把猴子吃桃子得情形，用先再然后最后的順序，把猴子吃桃子的過程些具體學(xué)生?。何覍懮窖虺圆莸那闆r，同時(shí)寫出了它撒歡的情景。我把我家母雞生蛋的情形描寫了出來。 學(xué)生甲：我寫了燕子搭窩，不但寫了燕子的外形特點(diǎn)，而且重點(diǎn)寫了搭窩的情況，燕子搭窩的全過程都寫出來了。 A、交流要求： ①你的作文有沒有寫到動(dòng)物的外形和動(dòng)作 ②習(xí)作中哪些地方寫得有趣哪些地方還不夠好 ③習(xí)作中有沒有用到了過渡句式 ? ④習(xí)作中寫動(dòng)物生動(dòng)部生動(dòng)應(yīng)該怎樣修改 B、學(xué)生交流。 四點(diǎn)評(píng)習(xí)作。 E、把句子寫具體。 C、適當(dāng)作些想象：用擬人化手法寫。 A、用過渡句后，表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。 三、教師適時(shí)點(diǎn)撥。 C、點(diǎn)撥寫法，如文章的過 渡句的用法。 A、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)作文的結(jié)構(gòu)。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。 作文草稿寫好后，讀一讀，是否通順，不通順的地方做認(rèn)真修改，加以完善。 學(xué)會(huì)觀察方法，按一定的順序描寫。 8 第二課時(shí) 一、學(xué)生寫作文。 ③找竅門。 E、我家的兔子不但長(zhǎng)得可愛，而且愛清潔。 C、公園里的猴子不但機(jī)靈，而且十分有趣，惹人喜愛。 ②仿照例文學(xué)句： A、鴿子不但有一身亮麗的衣
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