寫自己喜歡的一種動物教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-05-12 22:05本頁面
【正文】 課堂，應(yīng)真正的放手，我們的孩子才會有所創(chuàng)新和發(fā)展的。從孩子們的文章交流中，我們清醒地認(rèn)識到：學(xué)以致用?？梢允巧盍?xí)性中的吃食、睡覺、玩耍，脾氣等，也可以是你和它之間發(fā)生的有趣的事。（三）學(xué)生練筆，在動手中學(xué)會寫文章。并把這種方法運(yùn)用在自己的習(xí)作中。后來發(fā)現(xiàn)，這樣的設(shè)計，對孩子們學(xué)習(xí)方法的促進(jìn)是非常有效的。（二）寫法滲透，潛移默化達(dá)成共識。其實(shí)在選擇謎語時，我征求了許多人的意見，最后才確定描寫兔子的的外形，這樣特征更明顯，孩子們在交流時的針對性會強(qiáng)。在課堂的實(shí)施中，我認(rèn)為我體現(xiàn)了這幾個方面：（一）謎語導(dǎo)入，緊密貼近學(xué)生的生活。巡視時，找出學(xué)生中用的準(zhǔn)確的詞語和句子進(jìn)行展示和修改。（設(shè)計意圖：學(xué)生在小組合作中，懂得快樂與大家分享，同時在于他人交流的過程中也可以取長補(bǔ)短。自己獨(dú)立思考。 引：你喜歡的小動物是什么呢？請你抓住它其中的一個特點(diǎn)，詳細(xì)的描寫出來。完成目標(biāo)3。（設(shè)計意圖：舉一反三的知識重現(xiàn)，學(xué)生在各個環(huán)節(jié)明確重點(diǎn)，同時在欣賞習(xí)作的過程中，懂得用詞的準(zhǔn)確性。談感受。引：你能運(yùn)用這些方法也來描寫你喜歡的小動物的外形嗎？誰愿意來試試？指名說，點(diǎn)評。引：其實(shí)在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)習(xí)到許多的表達(dá)方法，你還記得有哪些嗎？指名說。分段出示：出示：（片段一）
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