七律長征教學設(shè)計1(參考版)
2024-08-15 15:57本頁面
【正文】 （全體起立） 六．拓展 在學習中我們該怎樣發(fā)揚長征精神，說說你的理由。上有空襲，下有圍追堵截，（大屏幕出示過雪山草地，長征路線圖）終于在 1936 年取得了長征勝利。 五．齊讀詩 1．師：這首詩表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍英勇無畏的精神和戰(zhàn)士們的樂觀主義精神，浩蕩的氣勢震山河，現(xiàn)在它被譜上曲子，成為膾炙人口的歌曲，讓我們一起欣賞《七律長征》。 師：所以毛澤東說：長征是宣言書，長征是播種機，長征是宣傳隊。 寒字則烘托出瀘定橋的自然環(huán)境的險惡，反襯紅軍戰(zhàn)士艱難險阻的英雄形象。 （ 2）課件出示飛奪瀘定橋的片斷，放音樂。 2．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸作者為什么把綿延不斷的五嶺與巍峨高大的烏蒙分別比做細浪和泥丸 逶迤和磅礴用夸張的修辭手法，把五嶺山和烏蒙山比喻成細浪和泥丸更能反襯出紅軍不怕困難，偉大的氣魄。（可讓學生讀出
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