七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-08-07 15:57本頁(yè)面
【正文】 （全體起立） 六．拓展 在學(xué)習(xí)中我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，說(shuō)說(shuō)你的理由。上有空襲，下有圍追堵截，（大屏幕出示過(guò)雪山草地，長(zhǎng)征路線圖）終于在 1936 年取得了長(zhǎng)征勝利。 五．齊讀詩(shī) 1．師：這首詩(shī)表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍英勇無(wú)畏的精神和戰(zhàn)士們的樂(lè)觀主義精神，浩蕩的氣勢(shì)震山河，現(xiàn)在它被譜上曲子，成為膾炙人口的歌曲，讓我們一起欣賞《七律長(zhǎng)征》。 師：所以毛澤東說(shuō)：長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)。 寒字則烘托出瀘定橋的自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)士艱難險(xiǎn)阻的英雄形象。 （ 2）課件出示飛奪瀘定橋的片斷，放音樂(lè)。 2．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸作者為什么把綿延不斷的五嶺與巍峨高大的烏蒙分別比做細(xì)浪和泥丸 逶迤和磅礴用夸張的修辭手法，把五嶺山和烏蒙山比喻成細(xì)浪和泥丸更能反襯出紅軍不怕困難，偉大的氣魄。（可讓學(xué)生讀出
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