古詩兩首教學設(shè)計一(2)(參考版)
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 ②搜集表達思鄉(xiāng)情感的詩詞，拓展閱讀。） ↘反復誦讀，體會詩情 ①輕聲自讀，想象詩中送別的情景，說說這首詩表達了作者什么樣的感情 ②這種思鄉(xiāng)之情作者是如何表達的（觸景生情） 8 ③有感情地朗讀，體會詩情。 （從詞的內(nèi)容看，寫的是從軍出征的人對故鄉(xiāng)的思念之情。） ③再現(xiàn)形象。 （風兒刮了一更天，雪又下了一更天，刮得我心兒碎，連回鄉(xiāng)的夢都未做成。夜深了，周圍千百座帳篷里亮著燈。） a．山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。思考：這首詞寫了什么內(nèi)容有什么不懂的地方 ②學生試講，逐句理解。長相思，詞牌名，內(nèi)容多寫對家鄉(xiāng)、親人的思念。是作者隨康熙皇帝東巡到山海關(guān)的途中所作。他和朱彝尊、陳維嵩被稱之為清代詞家三絕。納蘭性德是清初滿洲貴族人士中，文學造詣很深，藝術(shù)成就很高的詞人。課前通過收集資料，你們有哪些收獲呢（從作者生平及作品內(nèi)容等方面進行交流。 ↘反復誦讀，指導背誦 ①有感情朗讀全詩（自由練讀、指名讀、齊讀） ②指導背誦。 起、動、翻、皺、拂 風乍起，吹（）一池春水。 a．選擇最恰當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻?nèi)，并說說理由?，F(xiàn)在讓我們也來當一回王安石，推敲一下以下的句子該用什么字好。用見就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。 ↘咬文嚼字，體會推敲 ①師：同學們，你們知道嗎這
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