古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)(參考版)
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析 《蜂》一詩(shī)，借對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動(dòng)者 （ 2）課前準(zhǔn)備 教師：課件 （ 3）） （ 8）、齊背古詩(shī)，邊背邊想象情景 （ 4）第二課時(shí) 學(xué)習(xí)第二首古詩(shī) （一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 11 談話導(dǎo)入 （ 5）作業(yè)設(shè)計(jì) 1．規(guī)范地書寫生字 。學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，但由于預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生不太重視，所以有些資料查得不是很豐富充足，對(duì)于詩(shī)人及背景了解不是很深刻，今后，對(duì)于這方面還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。 3．背誦這兩首詩(shī)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1．規(guī)范地書寫生字。這種融理解、創(chuàng)造于一體的語文實(shí)踐，富有很強(qiáng)的感染力，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有著不可低估的作用。 這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情地展示自己的才能。 設(shè)置問題情景，通過朗讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短暫的生命而惋惜，為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動(dòng)，更為蜜蜂無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)而震撼。在詩(shī)文 .的空白處，引導(dǎo)學(xué)生多次想象，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間。 學(xué)生人人參與，在補(bǔ)充、完善、爭(zhēng)辯中 ,培養(yǎng)了思維的創(chuàng)造性和敏捷性。 引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，引出新知識(shí)，達(dá)到溫故知新的目的。（集體品讀） 三、升華感悟 同學(xué)今天學(xué) 的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這兩首古詩(shī)后還有什么收獲 四、拓展延伸 《秋浦歌》共十七首，我們只學(xué)了其中的兩首。） （四）、師小結(jié) 蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想， 8 為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁。 （點(diǎn)評(píng)：雨果說：想象是人類思維中最美的花朵。 （三）、鞏固練習(xí)。 老師為同學(xué)們搭建
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