《古詩二首》教學(xué)設(shè)計之一 (2)-文庫吧
2025-08-01 15:48 本頁面
【正文】 ，都會讓他再次萌發(fā)創(chuàng)作的靈感。他筆下的冶煉工人的勞動情景是一番怎樣的場景呢 板書課題： 今天，我們來學(xué)習(xí)古詩《秋浦歌其十四》。（師板書課題） （二）、自主合作，初步感知 自由讀詩，邊讀邊觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么或者你讀懂了什么 ⒈生自學(xué)，并在小組內(nèi)交流：自己讀懂了什么 ⒉檢查反饋： （三）細(xì)讀品味，感悟理解 古詩一、二句，作者 從視覺的角度，通過側(cè)面描寫，向人們展現(xiàn)了一個熱火朝天的勞動場面。 （ 1）、作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面 提示：第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個天地，在夜幕中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景色非常壯觀；第二句是近景，可以看見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。 4 （ 2）、通過亂這個字，你體會到什么品味作者的用詞之妙。 （ 3）、作者的心情如何 感受詩人在親臨這種火熱的勞動場面后，所引起的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗，然后通過品讀來回味。 古詩三、四句，作者從視覺、聽覺的角度，通過正面描寫，體現(xiàn)了工人們那種樂觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌。 （ 1）、郝什么意思你感受到什么 郝的本意是因為羞愧而臉紅， 工人們的臉龐因為爐火的烘烤，因為勞動的緊張，在月色的籠罩下和爐火的輝映中，一個個顯得精神煥發(fā)，紅光滿面。 （ 2）、在這樣的勞動狀況下，工人們的心情如何怎么體會到的 繁重的體力勞動，并沒有壓垮他們，相反，他們在這種艱苦的創(chuàng)造性的工作中，感到了一種發(fā)自內(nèi)心的豪邁與振奮，所以，他們才能夠一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒昂揚地放歌，那高亢的 勞動號子，此起彼伏，響徹夜空，編織成一曲粗獷的勞動創(chuàng)造一切的贊歌，甚至使得寒冷的河水都為之激情蕩漾起來！ （ 3）、想象一下，工人們是怎樣勞動的 （ 4）、看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何指讀，體會。 5
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