絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)
2024-08-15 15:47本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【教材簡(jiǎn) 析】 《絲綢之路》是走進(jìn)西部系列教材中的另一篇文章，這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)的、溝通西方文化的友誼之路 （ 2）【教學(xué)過(guò)程】 11 一、交流資料，引入新課 １、課前同學(xué)們都收集了有關(guān)張騫出使西域的資料 （ 3）用 標(biāo)出 。１９世紀(jì)末，德國(guó)地理學(xué)家希特霍芬首先使用了絲綢之路這一名稱。公元前１３８年到１１９年，張騫奉漢武帝之命，兩通西域， 開(kāi)辟了我國(guó)和西方的國(guó)際陸路交通道路，從此，一條從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和今新疆境內(nèi)，到達(dá)中亞、西亞、甚至歐洲的絲綢之路也正式開(kāi)通。中國(guó)的絲織品是怎樣到了歐洲的這要從張騫出使西域說(shuō)起（漢代西域指今日河西走廊以西的天山南北及巴爾喀什湖地區(qū)）。當(dāng)大家知道這是中國(guó)生產(chǎn)的絲織品后，又是高興，又是羨慕。 公元前１世紀(jì)，羅馬共和國(guó)首腦人物凱撒穿著一件絲綢長(zhǎng)袍到劇院看演出。 【資料補(bǔ)充】 張騫與絲綢之路 在古城西安玉祥門外的大慶路上，有一座大型雕塑群：西域人與漢人帶著滿載絲綢的駱駝商隊(duì)，正緩緩西行。 9 ⑵ 摹寫句子： 望著高高的五星紅旗，我仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、如果你是導(dǎo)游，你能介紹一下你所了解的絲綢之路嗎現(xiàn)在你就帶著小朋友走向世界各地，向它們介紹一下。 ⑴ 畫出句子中的有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。 七、練習(xí)設(shè)計(jì) １、請(qǐng)你仿寫文中這樣的詞語(yǔ)： 如栩栩如生、（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。它是中國(guó)的驕傲。 8 五、師生總結(jié)，明確文章主旨 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)課文我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1