黃鶴樓送別教學案例三(1)(參考版)
2024-08-15 03:13本頁面
【正文】 內(nèi)容總結 （ 1）《黃鶴樓送別》教學案例三 (1) [課時要求 ] 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，初解《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 （ 2） (俯臨就是下面靠著的意思，飛檐是翹起的檐角伸向天空 )點示：黃鶴樓高高聳立在江邊氣勢不凡 （ 3）李白對孟浩然就這樣稱呼，是表示對他的尊敬 （ 4） (人品令人敬仰、詩篇譽滿天下 )人品是什么 （ 5） 4．第 4自然段 （ 6） (表示盂浩然乘的船越走越遠，終于看不見了 )李白此時依然佇立在江邊，凝視著遠方，只能看到什么 。 3．借助看插圖，將課文有關內(nèi)容和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》四句詩一一對應，理解詩句的意思。 五、布置作業(yè) 1．讀抄詞語， (文后練習 3，暫不做造句 )每個抄 兩遍。教師巡視，糾正不正確的寫字姿勢。 四、用鋼筆描紅、臨寫生字 1．教師范寫，提示注意點。 (3)齊讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》全詩。 (1)指名讀。 (悵惘若失，思緒萬千 )[ (4)這一自然段寫了什么 ?(李白在江邊目送孟浩然登船遠觸景生情 ) 6 (5)齊讀第 4自然段。 (1)指名讀。 問：孟浩然引用這兩句詩是要表示什么意思 ?
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