通往廣場的路不止一條教學設計三(參考版)
2025-08-07 02:59本頁面
【正文】 教學重難點 引導學生理解通往廣場的路不止一條這句話在生活中的含義。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導我的話。能夠理解由生字組成的詞語。演讀課文。 師：學了這一課，相信同學們心中一定有許多話要對自己說，請拿起手中的筆寫一寫吧？生練筆，師巡視學情。頑強的意志可以幫助人克服許多 6 困難，當再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一 條。當 2年后同學聚會上，成功人士將怎樣對失敗的同學勸慰勉勵呢？ （ 2）假如你就是那位失敗者，聽了同學的鼓勵，你將會在以后的工作中有什么新打算呢？ 六、拓展總結 同學們說得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解了通往廣場的路不止一條這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學們將感悟終身。） 五、拓展實踐 （ 1）假如時光已經(jīng)飛速，現(xiàn)在已經(jīng)是 2025年，這個時候同學們已經(jīng) 30歲 左右。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠到達不了目的地。） 5 ⑤聯(lián)系上下文和生活實際，說說通往廣場的路不止一條！的含義。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅 和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。 讀讀這句
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