小班教師心得體會(huì)范文7篇(參考版)
2025-08-01 00:20本頁(yè)面
【正文】 。而我另一成功之處又在于，在角色游戲中，當(dāng)排隊(duì)打電話發(fā)生了 “ 插隊(duì) ” 現(xiàn)象，孩子們懂得解決生活問題，大家唱起了兒歌，一件小事一下子就迎刃而解了，從中我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸懂得解決生活的方式。而是用小班孩子特別喜歡的兒歌來打動(dòng)孩子，進(jìn)行教育，同時(shí)兒歌便于小班孩子模仿，兒歌朗朗上口，一方面穩(wěn)定孩子們的情緒，另一方面，又可以用來提示孩子，效果非常好。 ” 教育來源于生活，但是由于小班幼兒年齡特點(diǎn)，大多以自我為中心，喜歡與同伴爭(zhēng)搶，同時(shí)喜歡模仿，不能用簡(jiǎn)單的說教。 ” 洋洋在一旁說著，不一會(huì)傳來了兒歌聲： “ 你不推，我不擠 ??” 教室一陣歡聲笑語(yǔ)。 ”“ 對(duì)呀，可以等其他小朋友打好電話，你再打。 ” 這時(shí)我一邊洗手一邊哼著兒歌 “ 你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)，大家都是好朋友 ??” 孩子們聽了非 常的新奇，一下子亂哄哄的教室內(nèi)安靜了。 ” 而樂樂不愿意了，說： “ 排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)去洗手的辦法。 ” 王月馬上反對(duì)說： “ 不對(duì)，洗手時(shí)應(yīng)該大家一起洗。 案例 一： 點(diǎn)心前孩子們?cè)趲鶅?nèi)洗手，不一會(huì)傳來了哭聲，尋聲一看只見樂樂摔在地上，正在哭泣。 小班教師心得體會(huì)范文（精選篇 7） 我國(guó)著名的教育家、兒童心理和兒童教育專家陳鶴琴提出： “ 生活即教育 ” 。 每一個(gè)說的孩子都那么認(rèn)真，主動(dòng)的說，沒有往時(shí)的吵鬧，每一個(gè)聽的孩子也都那么專注，就連平時(shí)最沒耐性的楊曦都坐 的好好聽同伴們說話。應(yīng)該多俯下身與孩子們進(jìn)行親密的接觸，孩子需要關(guān)懷，但平日我們認(rèn)為很調(diào)皮的孩子或膽小的容易被老師忽視的孩子更應(yīng)該從多方面關(guān)心他們，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜，甚至歡呼雀躍。這是些多么可愛的孩子呀 !其實(shí)，讓孩子喜歡你，讓孩子開心，是很簡(jiǎn)單的，它不需 要多么貴重的東西，一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)肯定的點(diǎn)頭，一句關(guān)懷的語(yǔ)句，一個(gè)熱情的擁抱就已足夠。許多孩子在擁抱同伴的同時(shí)也主動(dòng)與我們擁抱，平時(shí)我們經(jīng)常批評(píng)的楊曦還一次又一次的主動(dòng)過來與我擁抱，一次又一次的在我耳邊輕輕說 :施老師，我喜歡你 。我先說了起來，接著讓孩子們挨 著坐的順序起來說，我觀察到今天分享愉快經(jīng)驗(yàn)后，我讓孩子們互相找朋友擁抱，但有個(gè)要求，多找?guī)状?，多和同伴們擁抱，而且還要說 :我喜歡你 。接著，我們席地而坐，一起進(jìn)行分享。接著，音樂起了變化，變得快了起來，我們手拉手，圍著圓圈跳起了歡快的舞蹈，時(shí)而左跑，時(shí)而右跑，時(shí)而向中集中，時(shí)而變回圓圈。只見孩子們很快的到了走線的開始處。等到最后一個(gè)孩子都已經(jīng)吃完后，我拍了拍手說 :小朋友，我們準(zhǔn)備走線了 。在每一天，我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。但是，在本學(xué)期我嘗試著將一些理念帶入我們的班級(jí)后，我逐漸明白了。 小班教師心得體會(huì)范文（精選篇 6） 曾記得在一次教師培訓(xùn)班中指導(dǎo)老師說過這樣一句話 :脫離智慧的執(zhí)著，保持澄澈的心 。這一切對(duì)于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，卻是多么重要。 第二天， __和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說： __老師，太謝謝你們了，__以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢 !老師還夸我故事講得好呢。 老師和你一起看好嗎 ?__高興得點(diǎn)點(diǎn)頭， 于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著， __也不由自主的講起來，我高興地說： __，你好棒呀 !能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎 ?愿意 ，于是我叫了好些小朋友來聽 __講故事，甜甜很高興，講得也更起勁
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