人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列(參考版)

【摘要】教學(xué)目標：理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)教學(xué)重點：理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：：2，乘法原理：二、新課學(xué)習(xí)：1．排列的概念：從n個不同元素中，任取m（mn?）個元素（這里的被取元素各不相同）按照一定．．的順序．

2024-11-23 03:13

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列1(參考版)

【摘要】排列【教學(xué)目標】①了解排列和排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決實際問題；②培養(yǎng)歸納概括能力；③從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重點】排列、排列數(shù)的概念【教學(xué)難點】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)_________.n個______的元素中__________

2024-11-23 05:49

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列(參考版)

【摘要】1、基本概念和考點2、合理分類和準確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述（目錄）排列組合應(yīng)用題解法綜述

2024-11-21 17:33

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列1(參考版)

【摘要】12引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動的同學(xué)，只能從余下的2人中選，有2種

2024-11-22 01:21

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列之二(參考版)

【摘要】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動的同學(xué)，

2024-11-21 12:09

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-3121排列之一(參考版)

【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問題解決方法，理解其實際應(yīng)用?2理解的非均分組問題學(xué)習(xí)目標解決方法及其簡單應(yīng)用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個數(shù)彼此不相等的組。例1.七個人參加義務(wù)勞動，按下列方法分組有多少種不同的分法？（1）分成三組，分別為1人、2人、4人；（2）選出

2024-11-21 05:48

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列與排列數(shù)word導(dǎo)學(xué)案2(參考版)

【摘要】§（2）排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標1.能夠根究排列的定義在實際問題中列出排列；2.會準確的計算排列數(shù)學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】典型例題分析例1：某年全國足球甲級（A組）聯(lián)賽共有14個隊參加，每隊要與其余各隊在主、客場分別比賽一次，共進行多少場比賽？例2：(1）從5本不同的書中選

2024-11-23 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列與排列數(shù)word導(dǎo)學(xué)案1(參考版)

【摘要】§（1）排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標1.通過分步計數(shù)原理理解排列的基本特征；2.會利用排列數(shù)解決相應(yīng)的問題；3.能夠準確計算排列數(shù)；學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】觀察問題問題：從1,2,3這三個數(shù)字中，組成一個兩位數(shù)共有多少種不同的數(shù)字？問題1：從1,2,3這三個數(shù)字中，組成一個無重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)共有多少

2024-11-23 10:27

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3121排列教案(參考版)

【摘要】§1．2．1排列教學(xué)目標：知識與技能：了解排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法，從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想，并能運用排列數(shù)公式進行計算。過程與方法：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題情感、態(tài)度與價值觀：能運用所學(xué)的排列知識，正確地解決的實際問題.教學(xué)重點：排列、排列數(shù)的概念教學(xué)難點：排列數(shù)公式的推導(dǎo)

2024-11-23 23:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列二(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個不同元素中，任取m()個元素（m個元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣?，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.nm?1、排列的定義：：從n個不同元素中，任取m()個元素的所有排列的個數(shù)叫做從n個元素中取出m個元素的排列數(shù)nm?m

2024-11-22 15:24

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列一(參考版)

【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引出排列問題?探究在9中我們看到,用分步乘法計數(shù)原理解決這個問題時,因做了一些重復(fù)性工作而顯得繁瑣,能否對這一類計數(shù)問題給出一種簡捷的方法呢?探究：問題1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加一項活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，另名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？問題2：從

2024-11-21 20:10

人教a版高中數(shù)學(xué)(選修2-3)121排列三(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個不同元素中，任取m()個元素（m個元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣校凶鰪膎個不同元素中取出m個元素的一個排列.nm?1、排列的定義：：從n個不同元素中，任取m()個元素的所有排列的個數(shù)叫做從n個元素中取出m個元素的排列數(shù)nm?mnA!

2024-11-22 15:25

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122排列的應(yīng)用(參考版)

【摘要】教學(xué)目標：掌握解排列問題的常用方法教學(xué)重點：掌握解排列問題的常用方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1．排列的概念：說明：（1）排列的定義包括兩個方面：①取出元素，②按一定的順序排列；（2）兩個排列相同的條件：①元素完全相同，②元素的排列順序也相同2．排列數(shù)的定義：注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同：“一個排列”是

2024-11-23 10:27

蘇教版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列排列數(shù)公式課后知能檢測(參考版)

【摘要】【課堂新坐標】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)排列排列數(shù)公式課后知能檢測蘇教版選修2-3一、填空題1．A215＝________．【解析】A215＝15×14＝210.【答案】2102．下列關(guān)于排列的說法正確的是________．①從n個數(shù)中取出m個排成一列就是一個排列；②

2024-12-09 03:08

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)122組合2(參考版)

【摘要】組合與組合數(shù)公式問題有5本不同的書：?（1）取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本，有幾種不同的分法？?（2）取出4本給甲，有幾種不同的取法？問題（1）中，書是互不相同的，人也互不相同，所以是排列問題．問題（2）中，書不相同，但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無“順序

2024-11-22 01:21

人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列(存儲版)

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人教b版選修2-3高中數(shù)學(xué)121排列(專業(yè)版)