【摘要】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),
2024-11-21 12:09
【摘要】1、基本概念和考點(diǎn)2、合理分類和準(zhǔn)確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團(tuán)問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述(目錄)排列組合應(yīng)用題解法綜述
2024-11-21 17:33
【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問題解決方法,理解其實(shí)際應(yīng)用?2理解的非均分組問題學(xué)習(xí)目標(biāo)解決方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個(gè)數(shù)彼此不相等的組。例1.七個(gè)人參加義務(wù)勞動(dòng),按下列方法分組有多少種不同的分法?(1)分成三組,分別為1人、2人、4人;(2)選出
2024-11-21 05:48
【摘要】教學(xué)目標(biāo):理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn):理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入::2,乘法原理:二、新課學(xué)習(xí):1.排列的概念:從n個(gè)不同元素中,任取m(mn?)個(gè)元素(這里的被取元素各不相同)按照一定..的順序.
2024-11-23 03:13
【摘要】12引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),只能從余下的2人中選,有2種
2024-11-22 01:21
【摘要】排列【教學(xué)目標(biāo)】①了解排列和排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí),正確地解決實(shí)際問題;②培養(yǎng)歸納概括能力;③從中體會(huì)“化歸”的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重點(diǎn)】排列、排列數(shù)的概念【教學(xué)難點(diǎn)】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)_________.n個(gè)______的元素中__________
2024-11-23 05:49
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素(m個(gè)元素不可重復(fù)取)按照一定的順序排成一列,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.nm?1、排列的定義::從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)nm?m
2024-11-22 15:24
【摘要】正態(tài)分布高二數(shù)學(xué)選修2-3引入正態(tài)分布在統(tǒng)計(jì)學(xué)中是很重要的分布。我們知道,離散型隨機(jī)變量最多取可列個(gè)不同值,它等于某一特定實(shí)數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機(jī)變量可能取某個(gè)區(qū)間上的任何值,它等于任何一個(gè)實(shí)數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個(gè)區(qū)間的概率。離
【摘要】§1.2.1排列教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,從中體會(huì)“化歸”的數(shù)學(xué)思想,并能運(yùn)用排列數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。過程與方法:能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí),正確地解決的實(shí)際問題情感、態(tài)度與價(jià)值觀:能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí),正確地解決的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn):排列、排列數(shù)的概念教學(xué)難點(diǎn):排列數(shù)公式的推導(dǎo)
2024-11-23 23:24
【摘要】與分步計(jì)數(shù)原理(二)1、分類加法計(jì)數(shù)原理:完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有種不同的方法.12nNmmm????2、分步乘法計(jì)數(shù)原理:完成一件事,需要分
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引出排列問題?探究在9中我們看到,用分步乘法計(jì)數(shù)原理解決這個(gè)問題時(shí),因做了一些重復(fù)性工作而顯得繁瑣,能否對(duì)這一類計(jì)數(shù)問題給出一種簡(jiǎn)捷的方法呢?探究:?jiǎn)栴}1:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),另名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的選法?問題2:從
2024-11-21 20:10
【摘要】§(2)排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠根究排列的定義在實(shí)際問題中列出排列;2.會(huì)準(zhǔn)確的計(jì)算排列數(shù)學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】典型例題分析例1:某年全國(guó)足球甲級(jí)(A組)聯(lián)賽共有14個(gè)隊(duì)參加,每隊(duì)要與其余各隊(duì)在主、客場(chǎng)分別比賽一次,共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?例2:(1)從5本不同的書中選
2024-11-23 10:27
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素(m個(gè)元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣校凶鰪膎個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.nm?1、排列的定義::從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)nm?mnA!
2024-11-22 15:25
【摘要】《排列》教學(xué)目標(biāo)?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)?教學(xué)重點(diǎn):?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2024-11-21 15:12
【摘要】§(1)排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分步計(jì)數(shù)原理理解排列的基本特征;2.會(huì)利用排列數(shù)解決相應(yīng)的問題;3.能夠準(zhǔn)確計(jì)算排列數(shù);學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】觀察問題問題:從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中,組成一個(gè)兩位數(shù)共有多少種不同的數(shù)字?問題1:從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中,組成一個(gè)無重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)共有多少