人教b版選修2-3高中數(shù)學122排列的應用(參考版)

【摘要】教學目標：掌握解排列問題的常用方法教學重點：掌握解排列問題的常用方法教學過程一、復習引入：1．排列的概念：說明：（1）排列的定義包括兩個方面：①取出元素，②按一定的順序排列；（2）兩個排列相同的條件：①元素完全相同，②元素的排列順序也相同2．排列數(shù)的定義：注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同：“一個排列”是

2024-11-23 10:27

人教b版選修2-3高中數(shù)學121排列(參考版)

【摘要】教學目標：理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導教學重點：理解排列、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導教學過程：一、復習引入：：2，乘法原理：二、新課學習：1．排列的概念：從n個不同元素中，任取m（mn?）個元素（這里的被取元素各不相同）按照一定．．的順序．

2024-11-23 03:13

人教b版選修2-3高中數(shù)學122組合2(參考版)

【摘要】組合與組合數(shù)公式問題有5本不同的書：?（1）取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本，有幾種不同的分法？?（2）取出4本給甲，有幾種不同的取法？問題（1）中，書是互不相同的，人也互不相同，所以是排列問題．問題（2）中，書不相同，但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無“順序

2024-11-22 01:21

新人教b版高中數(shù)學選修2-3122組合(參考版)

【摘要】1．2．2組合課標要求：知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運用組合數(shù)公式進行計算。情感、態(tài)度與價值觀：能運用組合要領分析簡單的實際問題，提高分析問題的

2024-12-12 22:39

人教b版選修2-3高中數(shù)學121排列1(參考版)

【摘要】排列【教學目標】①了解排列和排列數(shù)的意義，掌握排列數(shù)公式及推導方法，能運用所學的排列知識，正確地解決實際問題；②培養(yǎng)歸納概括能力；③從中體會“化歸”的數(shù)學思想【教學重點】排列、排列數(shù)的概念【教學難點】排列數(shù)公式的推導一、課前預習_________.n個______的元素中__________

2024-11-23 05:49

新人教b版高中數(shù)學選修2-3122組合(參考版)

【摘要】復習：2、組合的定義4、組合數(shù)定義?一般的，從n個不同的元素中任取m(mn)個元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列。nn?一般的，從個不同元素中，任

2024-11-21 12:09

人教b版選修2-3高中數(shù)學121排列1(參考版)

【摘要】12引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動，其中1名同學參加上午的活動，1名同學參加下午的活動，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動的同學，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動的同學，只能從余下的2人中選，有2種

2024-11-22 01:21

新人教b版高中數(shù)學選修2-3121排列(參考版)

【摘要】1、基本概念和考點2、合理分類和準確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應用題解法綜述（目錄）排列組合應用題解法綜述

2024-11-21 17:33

人教b版選修2-3高中數(shù)學125組合的應用(參考版)

【摘要】教學目標：1、進一步鞏固組合、組合數(shù)的概念及其性質(zhì)；2、能夠解決一些組合應用問題教學重點：解決一些組合應用問題教學過程一、復習引入：1.組合的概念：一般地，從n個不同元素中取出m??mn?個元素并成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合說明：⑴不同元素；⑵“只取不排”——

2024-11-23 10:27

新人教b版高中數(shù)學選修2-3122組合之一(參考版)

【摘要】組合與組合數(shù)公式問題有5本不同的書：?（1）取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本，有幾種不同的分法？?（2）取出4本給甲，有幾種不同的取法？問題（1）中，書是互不相同的，人也互不相同，所以是排列問題．問題（2）中，書不相同，但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無“順

2024-11-21 12:14

人教b版選修2-3高中數(shù)學121排列與排列數(shù)word導學案2(參考版)

【摘要】§（2）排列與排列數(shù)學習目標1.能夠根究排列的定義在實際問題中列出排列；2.會準確的計算排列數(shù)學習過程【任務一】典型例題分析例1：某年全國足球甲級（A組）聯(lián)賽共有14個隊參加，每隊要與其余各隊在主、客場分別比賽一次，共進行多少場比賽？例2：(1）從5本不同的書中選

2024-11-23 10:27

新人教b版高中數(shù)學選修2-3121排列之二(參考版)

【摘要】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動，其中1名同學參加上午的活動，1名同學參加下午的活動，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動的同學，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動的同學，

2024-11-21 12:09

新人教b版高中數(shù)學選修2-3121排列之一(參考版)

【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問題解決方法，理解其實際應用?2理解的非均分組問題學習目標解決方法及其簡單應用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個數(shù)彼此不相等的組。例1.七個人參加義務勞動，按下列方法分組有多少種不同的分法？（1）分成三組，分別為1人、2人、4人；（2）選出

2024-11-21 05:48

人教b版選修2-3高中數(shù)學121排列與排列數(shù)word導學案1(參考版)

【摘要】§（1）排列與排列數(shù)學習目標1.通過分步計數(shù)原理理解排列的基本特征；2.會利用排列數(shù)解決相應的問題；3.能夠準確計算排列數(shù)；學習過程【任務一】觀察問題問題：從1,2,3這三個數(shù)字中，組成一個兩位數(shù)共有多少種不同的數(shù)字？問題1：從1,2,3這三個數(shù)字中，組成一個無重復數(shù)字的兩位數(shù)共有多少

2024-11-23 10:27

高中數(shù)學人教a版選修2-3122組合教案(參考版)

【摘要】§1．2．2組合教學目標：知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運用組合數(shù)公式進行計算。情感、態(tài)度與價值觀：能運用組合要領分析簡單的實際問題，提

2024-11-23 19:35

人教b版選修2-3高中數(shù)學122排列的應用(更新版)

人教b版選修2-3高中數(shù)學122排列的應用(專業(yè)版)

人教b版選修2-3高中數(shù)學122排列的應用(留存版)

人教b版選修2-3高中數(shù)學122排列的應用-文庫吧