【正文】 我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。雖說這些天的學習在教學實踐中不會立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。通過學習與交流，還使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能。并且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素 質外，更要轉換在課堂上的角色。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了 “ 說 ” 這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了 “ 啞巴英語 ” 。它的目的是交流。今后我上課時，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當的時候，帶點有關的故事、游戲、歌曲，補充有關背景材料，使學生愛上英語課。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學好英語了?，F代心理學家認為： “ 凡是被學生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經意識就為知覺所抵制。 在今后的課堂教學中中，我一定努力克服這些問題，分清教學活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。 二、廣采信息，發(fā)揮實效 通過培訓學習，我們與一批教授專家，尤其與許多小學英語骨干教師建立了融洽的關系，教我們閱讀課的 __老師和講語音的 __老師講課注重實效，不僅課堂上講解非常認真，為了給我們提供教學信息，她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的都讓我們復制下來，為我們今后的教學提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動，我會充分利用好這一寶貴的財富。在教學中以滲透為主，而不是以單獨教學為主。 我們每位學員都非常珍惜這次機會，每節(jié)課都能認真聽專家老師講課，和老師互動，認真做筆記。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風采，開闊了眼界，拓寬了思維，了解掌握了英語教育教學的的規(guī)律與方法。授課專家的講 座異彩紛呈，各具特色。 本次培訓人數眾多，西安市中小學英語教師共 100 多人，我們中小學老師分班開展培訓。不僅使我增長了見識，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。鄒經理最后說： “ 一個影樓品牌如果自身沒有精細完整的影樓管理系統(tǒng)，又沒有一個盡職守責的店長，那這個影樓離衰退也不會很遙遠了。等等，各種問題都需要系統(tǒng)有效的管理方案，但是大多數店長只是銷售員，不是一個管理者，更不是一個經營者，對婚紗影樓的整體經營并不了解，所以不能實現許多影樓公司盈利的目標、擴張的意圖。公司后勤資源支持 。 ” 影樓形象、員工服務形象如何保持 。店長的基本職責是管理，主要職責是經營 —— 也是最重要的職責。所以，管理人員對問題的敏感性可以分為三類：先知先覺、后知后覺、不知不覺。另外公司都沒有店長的管理培訓體系，沒有安排一個合適的人去 “ 傳、幫、帶、授 ” ，這個店長只能是 “ 摸著石頭過河，摸到哪里算哪里 ” 。 ” 許多影樓老板感嘆，交給店長的問題最后都原封不動的 “ 退還 ” 回來，這中間損耗的人力物力財力不說，浪費了許多的機會卻再也不會回來。 分析問題、解決問題的能力差 作為一個店長，對內要管理店員、物品、形象等，對外要對市場、投資者、合作單位進行溝通協調，碰到問題不再只是做店員時面對顧客那樣單一的做銷售，往往要復雜的多。他們只是個錄音機，以為 “ 錄音式 ” 執(zhí)行就是管理，根本不知道管理就是整合一切資源以達到企業(yè)經營的目標，也不懂得管理的基本職能是計劃、組織、控制、督導。許多店長把上層領導的指示 “ 錄音 ” 下來給店員，又將店員的一些要求 “ 錄音 ” 下來給上層領導。 以為簡單執(zhí)行就是管理 管理者最失敗的就是只做上層領導的 “ 傳聲筒 ” ，領導剛做個決定，便對下屬發(fā)號施令，自己沒有任何思想和領會，這樣的管理者往往最被下屬看不起，于是下屬不再聽從他們的指揮必然是早晚的事。因為由嚴入松易，由松入嚴難。他們自己都不知道到底是維護公司的利益還是偏袒某個人的利益重要。等等。何必難為大家呢，天天在一起，抬頭不見低頭見的 。因為當好人容易，當壞人難。公司有規(guī)章制度，當然要執(zhí)行到位，所以才設管理人員，讓其監(jiān)督執(zhí)行效果。相信很多公司高層為執(zhí)行力頭痛不已，布置下去的任務總是被 “ 打折 ” 執(zhí)行，最后的結果面目全非，很多人在討論執(zhí)行力不佳的原因，但我認為根本的原因是紀律不嚴明，想要打造一支優(yōu)秀的團隊就要有 “ 鐵 ” 的紀律，并且首先店長就要示范執(zhí)行，如此，所有的事情才能夠執(zhí)行到 底。在這種帶領之下，店員肯定會群而效之。一個影樓的員工工作紀律松懈，肯定和店長有關，自律者才能律人，自己都管不好，怎么可以管理一群人。這樣的店長，當工作沒有完成的時候她會找理由解釋，不會去找方法解決。很多影樓公司的投資者都有這樣的體會，問店長事情都交代店員沒有，她會干脆利落的回答已交代，問她為什么交代了事情怎么還沒辦好，她會找是店員的不足，解說與她的無關。他們自己可能有心做好，如早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、身心俱累的工作，但因缺乏整個影樓管理系統(tǒng)方案，造成影樓發(fā)展緩慢，導致公司抱怨不止，最終結果是開心上任，傷心離開。以前他們是一個銷售者，現在是一個管理者。 ” 這使得現在大多數影樓公司的投資者深感困惑：如何打造影樓的合格店長 ? 店長，是現在大多數影樓公司對影樓最高管理者的一種職位設置，也有的叫影樓執(zhí)行經理、經理。 “ 有些老板 明知自己的店長不可能勝任，但又苦于無法找到更合適的人選。 寫工作培訓學習心得體會篇 9 一個成功的影樓離不開一個盡職盡責、精明能干的店長。 5．摁下停止按扭 SB1，系統(tǒng)完成當前任務后停止在 SQ3 處 6．摁下急停按鈕 SB7，系統(tǒng)立即停止工作。 3．取物完成后，小車向 SQ3 處運行，到達 SQ3 處，小車停止運行，機械手做放物動作。 任務二 1．系統(tǒng)通電后，按下啟動按鈕 SB1，如果小車不在 SQ2 處，則返回 SQ2 處，停止。 急停按鈕抬起后，設備繼續(xù)按照原來的工序繼續(xù)運行。 5．摁下停止按扭 SB1，系統(tǒng)完成當前任務后停止在 SQ3 處 6．摁下急停按鈕 SB7，系統(tǒng)立即停止工作。 3．裝料完成后，小車向 SQ3 處運行，到達 SQ3 處，小車停止運行，進行卸料工作。行走機械手限位點接線說明，改進的程序 深化訓練： 1．系統(tǒng)通電后，按下啟動按鈕 SB1，如果小車不在 SQ2 處，則返回 SQ2 處，停止。 直流電 機正反轉同時接通是需要嚴格避免的，在外部接線要有互鎖，程序內部也要有互鎖。 其中包括內容： I/0 域的制作、 I/O 域變量的選擇、 PLC 程序編寫、調試。 在觸摸屏上制作數據顯示框，實時顯示高速計數器的當前值。 PLC 的 I/O 分配、編寫觸摸屏程序、通信參數設置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設置變量函數、觸摸屏程序的下載、網絡線連接的計算機 IP 設置、 SIMATICWinCCflexible20__通信設置、 PLC 程序編寫、調試。 5 導通或關斷，來控制直流電機的正轉與反轉。觸摸屏直接對 PLC 輸出進行寫入操作，使 Q0。 接下來的學習內容是：觸摸屏在行走機械手中的應用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機械手后移 動。 其中， TVT— METSA 自動生產線拆裝與調試實訓裝置