20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題十二散文閱讀專題檢測(cè)12(參考版)
2024-11-23 02:28本頁(yè)面
【正文】 此題屬于開放類題目，言之成理即可。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后分析原因。 ② 文章開篇不應(yīng)該過(guò)多交代 去桐君山的準(zhǔn)備工作或者描寫去桐君山路上的景色，應(yīng)該把重點(diǎn)放到描寫桐君山的美景上，以便更深刻地表達(dá)作者的思想感情。 觀點(diǎn)二：偏離主題。 ① 文章前三段描寫了 “ 我 ” 和朋友游覽的其他地方，表現(xiàn)景色美麗的同時(shí)又用朋友內(nèi)心的不滿足引出下文游覽桐君山的情景，并以此作對(duì)比，為表現(xiàn)桐君山景色之美作了鋪墊。 14 ．文章題目叫 “ 桐君山的再到 ” ，但文章到第六段才寫到桐君山，對(duì)于此種寫法，有人認(rèn)為有些偏離主題。理解該句在文章中的作用，可以從思想內(nèi)容、思想情感、文章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面分析。分析句子的含意可從句中的關(guān)鍵詞入手，如 “ 癡想 ” 體現(xiàn)出的是作者對(duì)桐君山和釣臺(tái)山的極度喜愛， “ 破書和 酒壺 ” 表現(xiàn)作者丟棄世俗、結(jié)廬幽靜、歸隱山水的理想等。 (2) 作用： ① 烘托桐君山和釣臺(tái)山的風(fēng)景優(yōu)美； ② 表達(dá)作者對(duì)桐君山和釣臺(tái)山的喜愛、留戀之情； ③ 再次點(diǎn)題，側(cè)面表現(xiàn)了桐君山和釣臺(tái)山的動(dòng)人之處。 C 項(xiàng)， “ 意在表現(xiàn) ??的關(guān)系 ” 錯(cuò)，作者的意思是小地方也能出大人物，目的是說(shuō)大人物的產(chǎn)生與生活的環(huán)境并沒(méi)有直接關(guān)系。 解析 本題考查分析和鑒賞作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力。 D ．文章沒(méi)有正面描寫富陽(yáng)景色，而是通過(guò)老友面對(duì)定山 “ 發(fā)了十五六分鐘的呆 ” 來(lái)烘托富陽(yáng)的美。 B ．文章第三段詳細(xì)描寫出發(fā)時(shí)的天氣、腳力狀態(tài)以及到富陽(yáng)縣經(jīng)過(guò)的地方和風(fēng)景等，目的是表現(xiàn)友人對(duì)作者家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的贊美。 一九三四年十月二十二日雁蕩之前夜 ( 有刪改 ) [ 注 ] 黃子久，名公望，字子久，元代著名畫家，曾作山水畫《富春山居圖》。我這次雖不曾渡江，但在桐君山殿閣的窗里，向西望去，只看見有一線的黃蛇，曲折繚繞在夕陽(yáng)山翠之中；有了這條公路，釣臺(tái)前面的那個(gè)泊船之處以及上山的道路，自然是不必修了，因?yàn)閺母淮荷胶竺媾实巧先?，居高臨下，遠(yuǎn)望望釣臺(tái)，遠(yuǎn)望望釣臺(tái)上下的山峽清溪，這飛鷹的下瞰，可以使嚴(yán)陵來(lái)得更加幽美，更加卓越。 桐君山下，桐溪與富春江合流之處，便是渡頭了。三面是山，一面是水，風(fēng)景的清幽，林木的茂盛，石巖的奇妙，自然要比仙霞關(guān)、山陽(yáng)坑更增數(shù)倍；不過(guò)曲折不如，雄大稍遜，這一點(diǎn)或者不好向由公路到過(guò)安徽到過(guò)福建的人夸一句大口。 傳說(shuō)鼉江常有二氣亙于江上，晝夜不滅，后因杜建徽、羅隱出生而不復(fù)見；隔岸的高山，就是孫伯符的祖墓所在，地屬富陽(yáng)、浦江交界處的天子崗頭。文弱的浙西，出個(gè)把羅隱，倒也算不得什么，但那堂堂的兩位武將，可真有點(diǎn)兒厲害。小小的新登縣，本名新城，煙戶不滿千家，城墻像是土堡，而縣城外的小山，小山上的小塔，卻特別多，一條松溪，本來(lái)也是很小的，但在這小人國(guó)似的山川城郭之中流過(guò)，看起來(lái)倒覺得很大了。一出富陽(yáng)，向西偏南，六十里地的旱程中間，山色又不同了。富陽(yáng)本來(lái)是我的故里，一縣的山光水色，我自然并不覺得怎么，可是我的那位老友，飯后上了我們那間松筠別墅的廳房，開窗南望，竟對(duì)著定山，對(duì)著江帆，對(duì)著溶化在陽(yáng)光里的遠(yuǎn)山簇簇，發(fā)了十五六分鐘的呆。在五云山上，初嘗了一點(diǎn)點(diǎn)富春江的散文味的這位老友，更下定決心 要再溯上去，去尋出黃子久[ 注 ]的粉本本來(lái)的雄圖。 桐君山的再到 郁達(dá)夫 秋高蟹壯，氣候雖略顯不定，但出去旅行，倒也還合適，正打算著背起包裹雨傘，上哪里去走走，恰巧來(lái)了一位一年多不見的老友，于是乎就定下了半月間閑游過(guò)去的計(jì)劃。 四、 [2 0 1 7 解析 此題考查探究文章標(biāo)題的含義的能力。 ② 現(xiàn)在 ( 或 “ 母親去世后 ” ) 通過(guò)愛故鄉(xiāng)來(lái)懷念母親。 11 ．試探究本文題目 “ 故鄉(xiāng)，您終于代替了我的母親 ”的深刻含義。 ” 表現(xiàn)出 “ 我 ” 對(duì)母親的深沉的愛。解答此類題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，抓住作者所記敘的事件，找出能表現(xiàn)作者對(duì)母親的感情的語(yǔ)句。 ⑦ 懷念母親。⑤ 忽略了母親對(duì)故鄉(xiāng)的依賴，感到懊悔。③ 對(duì)母親的付出充滿愧疚之情。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 熱愛母親。第一句是在使用比喻修辭描寫母親的外貌，第二句使用借喻寫母親對(duì)故鄉(xiāng)的記憶。解答此題，要根據(jù)關(guān)鍵詞分析其運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，然后根據(jù)上下文結(jié)合所使用的修辭準(zhǔn)確把握文句要表達(dá)的內(nèi)容。 ③ 第二句形象地表現(xiàn)了母親 對(duì)故鄉(xiāng)記憶的深刻，寫出了母親對(duì)故鄉(xiāng)的感情。 9 ．文中畫線的兩處，在表達(dá)上有什么共同之處？它們各自又有怎樣的表達(dá)效果？ 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 都運(yùn)用了比喻的修辭。由于這句話在文章第一段，所以要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等角度分析作答。 ③ 表現(xiàn)主題，抒發(fā)作者對(duì)母親的熱愛。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 開啟下文 ( 或 “ 總領(lǐng)全文 ” ) ，敘說(shuō)母親怎樣生養(yǎng)作者。所以選 B 、 D 。 B 項(xiàng)，變賣了家產(chǎn)不是事實(shí)。 解析 此題考查對(duì)本文的分析和理解能力。 E ．在作者的心里，故鄉(xiāng)就是母親，二者已經(jīng)融為一體，無(wú)法分割。 C ．為了供應(yīng)我上學(xué)，面對(duì)所有困難，母親并沒(méi)有屈服、退縮，而是想盡一切辦法滿足我，讓我十分感動(dòng)。 ( 選自《天涯》 20 08 年第 3 期，有刪改 ) 7 ．下列對(duì)本文的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A ．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1