建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(精選3篇)(參考版)
2025-07-10 17:42本頁面
【正文】 其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好，可惜很多人并沒有意識(shí)到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。 這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺很好，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西。 (2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。 三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差 (儀器本身所決定，屬客觀誤差來源 )、觀測(cè)誤差 (由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源 )、外界影響誤差 (受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源 )。透過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。 一、除了熟悉了儀 器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如： “ 從整體到局部 ” 、 “ 先控制后碎部 ” 、 “ 由高級(jí)到低級(jí) ” 的工作原則，并做到 “ 步步有檢核 ” 。 (四 )實(shí)習(xí)總結(jié) 透過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力 。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信 息。 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，透過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。 (三 )實(shí)習(xí)推薦 為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，透過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)的第一天，由劉國(guó)棟老師給我們做了實(shí)習(xí)的 動(dòng)員。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作潛力、綜合分析問題和解決問題的潛力、組織管理潛力等方面素質(zhì)。 (二 )前言 自 6月 16日起，我們進(jìn)行了為期 14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 (4)透過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。 (2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。 這次實(shí)習(xí)我們同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) :(1)測(cè)量能現(xiàn)場(chǎng)算的就現(xiàn)場(chǎng)算，這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行返測(cè)，以避免導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤 (2)閉合差超限的一定要重新測(cè)量 (3)小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度 (4)測(cè)量時(shí)一定要注意不能碰到儀器如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測(cè)得的數(shù)據(jù)可 能就要全部作廢 (5)做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢荒荞R虎大意。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識(shí)，知道如何正確使用精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢 驗(yàn)。 實(shí)習(xí)第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的實(shí)用性比較強(qiáng)，所以我們要通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 5 為期將近兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起來，雖然在實(shí)習(xí)過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過本次實(shí)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀， 經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。40 ?d ㎜ 若︳ ?h ︳ ≤ ︳ ?h 容 ︳，則將 ?h 按符號(hào)相反，邊長(zhǎng)成正比例分配給各邊。若逆時(shí)針編號(hào)時(shí)： α 前 =α 后 +β 左 180? 由起始邊 αab 算起，應(yīng)在算回 αab ，并校核無誤。 (2) 角度閉合差和限差公式 角度閉合差： ?β=∑β — (n2)?180? 限差： ?β 容 =177。外業(yè)成果合格后，內(nèi)業(yè)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。經(jīng)緯儀測(cè)角的同時(shí)用視距法觀測(cè)各相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調(diào)整后，根據(jù)起點(diǎn)高程 (可假定 )計(jì)算其他各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。若為獨(dú)立測(cè)區(qū)，則需用羅盤儀觀測(cè)起始邊的磁方位角。采用經(jīng)緯儀測(cè)回法觀測(cè)閉合導(dǎo)線 各轉(zhuǎn)折角 (內(nèi)角 )，每角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，若上、下半測(cè)回差不超 177。在實(shí)習(xí)過程中由于時(shí)間緊，我們直接用全站儀測(cè)的距離。 (2)量距。根據(jù)選點(diǎn)注意事項(xiàng)，再測(cè)區(qū)內(nèi)選定 4～ 6個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)組成 閉合導(dǎo)線，在各導(dǎo)線點(diǎn)打下木樁，釘上小釘或用油漆標(biāo)定點(diǎn)位，繪出導(dǎo)線略圖。算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。以及熟練掌握儀器的操作。看是否符合要求。還有就是數(shù)據(jù)是否超限。 檢查一下所觀測(cè)的路線是否正確。 五、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程 檢查外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料，看觀測(cè)時(shí)的計(jì)算是否的正確， 繪制草圖。 同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。 數(shù)據(jù)記錄和觀測(cè)以及計(jì)算要絕對(duì)準(zhǔn)確，如超限，必須重 新觀測(cè)。 粗略整平儀器 。 (4)轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，照準(zhǔn)前視標(biāo)尺依上述 3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)分別計(jì)入表格。 三、作業(yè)依據(jù) 四等水準(zhǔn)測(cè)量設(shè)置測(cè)站的要求：視線長(zhǎng)度 100 150 前后視距差 視距累計(jì)差 視線高度：三絲能讀數(shù) 測(cè)站觀測(cè)限差要求 觀測(cè)方法：中絲讀數(shù)法 基輔分化
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