【正文】 嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。 ，各班對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 八、消防安全培訓(xùn) ，做到一懂、二知、三會(huì)。不許漏下一名幼兒。 (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌 。 ，沿安全逃生路線疏散。 五、逃生路線： 各班級(jí)安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開(kāi)展撤離。 四、疏散原則 ，靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后 。 (教師 —— 保育員 —— 教師 )：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育 。 現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下： 一、開(kāi)展一次強(qiáng)化撲救初起火災(zāi)和火場(chǎng)疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗(yàn)活動(dòng)。 幼兒園 消防演練方案【篇 15】 幼兒園為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育剛要》及《 20__年 “119” 消防宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的文件要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí) 。 安全撤離路線及順序安排：中 2 直接從教室旁樓梯下，中 1 從前教學(xué)樓樓梯下，如發(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)后要繞道通行。保證幼兒安全下樓 ,萬(wàn)一有幼兒滑倒 ,要及時(shí)制止后面幼兒 ,并及時(shí)扶起幼兒。 各班主任老師在疏散時(shí)任務(wù)：班主任一般在跟隨班級(jí)隊(duì)伍，穩(wěn)定幼兒的情緒，大聲地指揮，指導(dǎo)教育幼兒撤離時(shí)正確的防煙方法，行走方法，保證行走安全。沒(méi)有整隊(duì)的時(shí)間，自覺(jué)成隊(duì)，每班分兩隊(duì)從樓梯撤離。 B、教育幼兒疏散時(shí)要聽(tīng)從指揮。 第三部分：注意事項(xiàng) 演練前由班主任在幼兒中進(jìn)行宣傳、教育，做好幼兒組織工作，務(wù)必做到使每一名幼兒都清楚消防演練中的注意事項(xiàng)。 匯報(bào)情況：各班級(jí)緊急疏散到操場(chǎng)指定的安全區(qū)，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)，向副總指揮姜紅霞匯報(bào)，副總指揮姜紅霞向總指揮賀葉琴匯報(bào)年級(jí)人數(shù)。 組織疏散：聽(tīng)到警報(bào)后，各樓層、樓梯指揮員立即站在指定地點(diǎn)，負(fù)責(zé)疏散，保證幼兒的安全 ；姜中明迅速切斷電源；各班主任確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓。 場(chǎng)地布置：小 小 2 在大草坪處，小 1 靠小型滑梯前，小 2 在攀爬架前面；大 大 2 在跑道上，大 1 在前， 大 2 在后；中 中 2 在新門(mén)衛(wèi)前的空地上。 各樓梯口負(fù)責(zé)人員： 前教學(xué)樓：一樓樓梯口由陳忠達(dá)負(fù)責(zé)，天橋及二樓樓梯口由姜中明負(fù)責(zé)。 到達(dá)疏散集中地（大草坪周?chē)┖?，各班主任?yīng)及時(shí)到所在班級(jí)穩(wěn)定幼兒情緒并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向副總指揮匯報(bào)班級(jí)情況（應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、傷亡情況）；副總指揮在接到班主任和樓層、場(chǎng)地指揮員匯報(bào)后向總指揮匯報(bào)情況。通過(guò)消防安全演練，緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的；學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。各班一定提前對(duì)孩子做好安全教育，進(jìn)行多次班級(jí)演練，在班里演練時(shí)，注意啟發(fā)孩子當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)能做的一些自救方法，例如：打開(kāi)窗子向外面大聲呼救，快速撥打火警電話求救等。通過(guò)本次消防演練活動(dòng)一方面讓幼兒了解到火災(zāi)的逃生方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒 對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)面對(duì)危險(xiǎn)處亂不驚，沉著應(yīng)對(duì)，讓消防知識(shí)真正滲透進(jìn)孩子們的生活中。 在操場(chǎng)集合后，各班班主任清點(diǎn)本班疏散幼兒人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確定無(wú)人員 “ 受傷 ” 后，總指揮總結(jié)消防演練情況。在活動(dòng)結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。 在撤離過(guò)程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。 在撤離過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。 注意： 具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽(tīng)從疏散指揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮。兩個(gè)樓梯的疏散情況由樓梯疏導(dǎo)人員做好疏散。 ” 擬定路線：早班教師教師領(lǐng)隊(duì)，晚班教師教師在后，白班教師負(fù)責(zé)其他情況。 四、現(xiàn)場(chǎng)人員分工 現(xiàn)場(chǎng)總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)副指揮： 疏散人員： 全體教職工及幼兒 救護(hù)人員： 負(fù)責(zé)樓梯疏導(dǎo)人員： 一樓東 一樓西 二樓東 二樓西 三樓東 三樓西 協(xié)助指揮人員：各班老師 五、演練的具體活動(dòng)過(guò)程： 幼兒在教室進(jìn)行正常活動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到哨聲響起時(shí)（ 3： 30 張霞負(fù)責(zé)吹哨子），組織活動(dòng)的教師要告知幼兒 “ 起火了 ” ，白班教師負(fù)責(zé)取水，晚班教師把毛巾浸濕，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮(zhèn)靜，保持頭腦清醒，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進(jìn) 行迅速撤離。 參加人員：全體教職員工及幼兒。 二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 時(shí) 間： 20__年 12 月 30 日下午 3： 30。 幼兒園消防演練方案【篇 13】 一、 活動(dòng)目的 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對(duì)全體教師及教職工進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動(dòng)。 教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免樓梯、過(guò)道擁堵造成危險(xiǎn)。 從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。 為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說(shuō)話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。 注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況， 聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。 兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。 擬定路線，疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散： 第一組大班、中二班、從西邊樓梯下；與小一班走南門(mén)到操場(chǎng)。 通過(guò)廣播指揮師生向樓外疏散： “ 大家不要慌，馬上有秩序地撤離 ” “ 消防人員用滅火器和水開(kāi)始滅火 ” 等。 四、現(xiàn)場(chǎng)人員分工 現(xiàn)場(chǎng)總指揮：戚玲娟 現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)： 周婷 疏散人員：全體教職工及幼兒 協(xié)助指揮人員：各班老師 五、演練的具體操作程序 幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。 參加人員：全體教職員工及幼兒。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事。 十、宣布安全演練結(jié)束。 八、演練準(zhǔn)備 參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)（ __負(fù)責(zé)）； 向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn)（ __負(fù)責(zé)）； 學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資（ __負(fù)責(zé)）； 學(xué)生自救、逃生知識(shí)培訓(xùn)（班主任負(fù)責(zé)）： __； 預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演； 演練預(yù)演（指揮部負(fù)責(zé)）； 演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（ __）。 男生要照顧女生；高樓層學(xué)生下樓時(shí)不要沖撞低樓層學(xué)生。 參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和 混亂局面。為防隊(duì)形交叉，到操場(chǎng)規(guī)定的安全地點(diǎn)，看班級(jí)牌站位。 按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序： 下樓時(shí)各班成一路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂?？傊笓]從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。 廣播組成員發(fā)出信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 院落： __ 場(chǎng)地列隊(duì)導(dǎo)引 組任務(wù)：指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。 左樓梯口一層： __，二層： __，三層： __。 區(qū)域劃分： 右樓梯口一層： __，二層： __，三層： __。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。 撤離（疏散）方法：及時(shí)打開(kāi)前后門(mén)，察看學(xué)生行走路線上有無(wú)障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門(mén)，一部分走后門(mén)。 總指揮核實(shí)情況后，決定啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案。 演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：有關(guān)師生參演緊急疏散、預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班正在上課。 幼兒園消防演練方案【篇 11】 一、演練目的 為使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)和突發(fā)事件中有序、及時(shí)、有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，特舉消防安全緊急疏散演練。 采取的措施是： 組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周?chē)蚝竺娴挠變豪^續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。 任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過(guò)程中絕不允許相互推擠。 （二）、安全注意事項(xiàng)： 在從教室疏散出來(lái)時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓， 下樓時(shí)要保持安靜。 八、演練前的安全教育 （一）、組織紀(jì)律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。 集中到指定位置，清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。 七、演練過(guò)程 警報(bào)聲起 各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。聽(tīng)見(jiàn)演練警報(bào)后，任課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，與配班教師一起，把班級(jí)大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個(gè)人物品，從教室門(mén)口抓緊時(shí)間進(jìn)行疏散至指定位置。 一、演練時(shí)間： 20__年 11 月 10 日上午 二、演練人數(shù)： 全園師生 260 人 三、演 練領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員： 現(xiàn)場(chǎng)指揮：園長(zhǎng)陳立華、副園長(zhǎng)韓吉連 班級(jí)組織指揮：各班班主任老師 攝影：副園長(zhǎng)張?jiān)戮? 四、準(zhǔn)備工作： 準(zhǔn)備警報(bào)聲 師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯（方法、順序、路線）。讓教職工掌握正確使用滅