幼兒園教師的創(chuàng)意活動方案(優(yōu)秀12篇)(參考版)
2025-07-10 17:33本頁面
【正文】 。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。 3。 2。 活動建議與提示： 1。 幼兒送禮物。 (1)請幼兒討論：你想做什么禮物 ? (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。 播放教師平時工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。 幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。 (1)提問：歌曲里說了什么 ?今天是什么節(jié)日 ? (2)小結(jié)：每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。 二、活動準(zhǔn)備： 各種紙、水彩筆、膠水。 能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。 —— 制作教師節(jié)主題墻，活動結(jié)束。從而了解教師節(jié)的意義。 (工作照 ) 活動過程 —— 班級幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》 —— 各班開展主題教學(xué)活動《老師，您好 !》 “ 幼兒家長教師 ” 照片展和 “ 我們的老師 ” 照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園 教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。 。 的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。 ， “ 老師，您好 ” ， “ 老師您辛苦了 ” 等語言表達(dá)對老師的愛。 幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 介紹教師節(jié)。 師：錄像里有誰 ?老師們在做什么 ?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng) ? 幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。 (1)幼兒觀看視頻。 三、活動過程 談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。 初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。 幼兒園教師的創(chuàng)意活動方案篇 10 一、活動目標(biāo) 知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 活動延伸： 將自己制作的明信片送給親人，表達(dá)對親人的愛和祝福。 ，想要對他說什么。 。 二 .基本部分：制作明信片。 請幼兒觀察明信片的顏色、款式，挑選自己喜歡的明信片。 活動過程： 一 .開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。 、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。 組織安排好 CCPP 項目 __年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。 舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。 五月份 選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 四月份 組織園內(nèi)教師參加 “ 信息技術(shù)教育 ” 等級檢測考試。 審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。 組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。 十二月份 對省編教材進行培訓(xùn)。 十一月份 組織安排好縣進修校來園檢查 “CCPP ERTT” 項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。 園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。 十月份 園內(nèi)信息技術(shù)員開展 “ 信息技術(shù) ” 培訓(xùn)工作。 三、具體安排培訓(xùn)計劃方案 九月份月份 組織安排好本學(xué)年年第一期培訓(xùn)、匯報工作和新崗老師來我園的教學(xué)工作以及園本培訓(xùn)。 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo)。 完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。 五、培訓(xùn)管理幼教 要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。 1組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。 1建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。 1每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。 讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。 積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學(xué)方法。 積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。 定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每位員工的行動中去。 四、培訓(xùn)的層次 教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn) 。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。 幼兒園教師的創(chuàng)意活動方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園都是新崗教師的實際情況，特制訂本年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。 二、第二階段 (9 月 9 日 )：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題
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