幼兒園小班創(chuàng)意手工方案(優(yōu)秀12篇)(參考版)
2024-09-02 10:19本頁(yè)面
【正文】 (四 ) 游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。 ④ “ 在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的 ?用怎樣的圖示表示 ? ⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下， “ 你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子 ?” 教師打開一個(gè)三角形的角 “ 風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子 ?”“ 那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢 ?” 逐一探索風(fēng)車的制作過(guò)程。 三、活動(dòng) 過(guò)程 (一 ) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。 在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。 幼兒園小班創(chuàng)意手工方案篇 12 一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力。反過(guò)來(lái)，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動(dòng)得又慢又近。反過(guò)來(lái)，用力小，這些東西移動(dòng)得就慢、近。 三、幼兒第二次操作活動(dòng)，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 教師提出新問(wèn)題，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎 ?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求，怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái)呢 ?有什么好辦法呢 ?讓我們先來(lái)試一試好嗎 ? 二、幼兒操作、探索 幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。 室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。 活動(dòng)結(jié)束 幼兒園小班創(chuàng)意手工方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。 現(xiàn)在我們的每個(gè)家庭都準(zhǔn)備好了嗎 ?我們先拿出準(zhǔn)備好的彩紙開始制作吧 ! 我們先卷出小人的身子，身子的粗細(xì)按手指的粗細(xì)就行，我們現(xiàn)在制作用的都是正方紙，要用膠來(lái)固定好 ??( 教師講解制作方 法 ) 教學(xué)準(zhǔn)備加制作過(guò)程只需十步就能完成，教師可以先做示范給家長(zhǎng)和寶寶們看。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。 鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。 三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。 活動(dòng)過(guò)程一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。 通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。 幼兒園小 班創(chuàng)意手工方案篇 10 活動(dòng)背景 幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。 ： 0010： 15 進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。中班幼兒律動(dòng)表演。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。 親子游戲 “ 生命之旅 ”( 集體游戲 ) 目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受 。 準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。 規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。 親子游戲 “ 聽話的小球 ”( 可選游戲 ) 目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。 親子游戲 “ 套圈 ”( 可選游戲 ) 玩法：在一定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。 親子游戲 “ 抱孩子 ”( 可選游戲 ) 目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。 (2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。 準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合 。懸掛起來(lái)。 集體展示作品，教師小結(jié)。 (1)幼兒沿直線見出花瓣。 (2)探索不同的分割涂色方式。 探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。 引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料： “ 看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。 體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能
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