【正文】 。一分耕耘，一分收獲。學(xué)生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗 的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！ 近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。工作原本就是一種享受，因為學(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。 四、愛崗敬業(yè)，收獲希望！ 在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。 在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時，我還努力加強教學(xué) 科研工作。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。我所帶的班級年年被學(xué)校評為 “ 優(yōu)秀班集體 ” 或 “ 五星文明班級 ” ，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評。其次，我針對 班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。 二、智慧管理，創(chuàng)一流班級，做全校班主任的引領(lǐng)者 我從 1985 年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。能與家長進行溝通，準(zhǔn)確找出后進生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入 手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動學(xué)生為她捐款；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫 “ 問題孩子 ” 找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補課 ??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是后進 生。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。 班主任個人述職報告篇 10 本人于 年于利川師范學(xué)院，獲得大專學(xué)歷。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。 帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。對老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解，從不忌諱 “ 教會徒弟，餓死師傅 ” ，同時，年級、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。 不計較個人得失，做任勞任怨的標(biāo) 兵。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。 （二）在教學(xué)中我突出幾個方面： 在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本，記錄學(xué)生平時的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。所以上半年的 08 年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的分，并且還有一位同學(xué)進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學(xué)期的高一（ 6）班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生 ，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。 在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取 得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我認(rèn)真批改 《周記》，了解學(xué)生的思想動態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的交流平臺，拉近了我和學(xué)生的距離。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。所以教師和學(xué)生在人格上 是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。 （一）在班主任人工作中，我注重于以下幾點： 與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用 愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理能力。寄望于下一學(xué)年 度為提高我校學(xué)生的 x 水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力 ! 班主任個人述職報告篇 9 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)任高三（ 4）班主任，還擔(dān)任兩個地理 X 科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)任初一（ 6）班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的 x 水平，取得一定的成績。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。在學(xué)校的支持下建成本校特色的 x，各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方 法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美 ，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以 如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力 教學(xué)實驗專題。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理?，F(xiàn)具體述職如下： 一、班主任工作 在擔(dān)任 x 班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。 班主任個人述職報告篇 8 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了 x 教學(xué)工作。 本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結(jié)不全，致使我班每周總不能及時的進行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與，多數(shù)組長都已能熟練的進行日評價和總結(jié)。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。 以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好。這一學(xué)期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué)，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。下學(xué)期這個做法我還會堅持與改進。經(jīng)過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上 “ 全部完成 ” 多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時以短信通知家長。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2 次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間，組長檢查后登記各組的情況。 新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)