【正文】 班主任工作總結報告十篇 。 總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。 班上學生在競爭過程中，出現(xiàn)妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。 ” 并提出本班的口號 “ 相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的 !” 從而營造一種 “ 人人自信 ” 的氛圍。 在本學期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。 由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了 一種良好學風。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話 —— “ 老師，我想對您說 ??” 和 “ 課堂標兵 ” 的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。其次，通過與班干部聯(lián)系得到的課堂反饋信息，及時地提供給 任課教師。為了做好這項工作，我在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。這其中做好師生的良好溝通工作，及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。 四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進班級的整體教學。 由于該班班干部秦寧、郜志鳳，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去 努力。這樣首先要做到的是讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。 二、以愛為本，培養(yǎng)學生的人本精神。向他們講清楚大家要團結共同提高，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。 班主任工作總結報告 10 一、進行思想前途教育。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣的話不知說了多少。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地 看 。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會 生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。 愛就是尊重。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。 三、用愛搭建我與學生間的橋梁 愛就是了解。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。 班主任工作總結報告 9 本學期，我擔任了八年級 4 班 班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。 四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生 老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。 要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。以發(fā)生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。上學，放學遵守路隊規(guī)定。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。 一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。 三、做好學生的安全衛(wèi)生工作。班干部的管理能力也有所提高。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的得分情況。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經常帶頭做一些不該做的事。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學們都 露出了羨慕佩服的眼光。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。結合學校的要求，根據我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前 面。 學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。 到了初二學生一下子長大了許多。 學習，開展結對幫扶共同進步的活動。 ，給班主任提意見。 第三類：每月必做的事情 ，然后進行鼓勵。 ，并進行一單元的知識回顧。 ，一天下來檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。班主任坐班。 ，儀容儀表。經過兩年的在校的學習生活，身體，思想等方面都成長了 ，他們膽子也大了，開始調皮叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校在班級也經常鬧點小事 (尤其是男孩子 )?？墒俏矣衷谒伎加衷趽?，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒 鞏固 ,有些能力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲 “ 這個學期過去了 ”?? 可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經快過去了，自己也應該總結一下了。 班主任工作總結報告 8 記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是 “ 這個學期總算過去啦 !” 還是 “ 這個學期過去了 ” 。 總之，由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠， 存在一些問題有待解決。 三、重視班干部隊伍的建設和管理 培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線 —— 學校常規(guī)的管理。 一、思想上高度重視 嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。 班主任工作總結報告 7 本學期由于學校領導的信任，我繼續(xù)擔任八年級 1 班的班主任工作。 在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。 三、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學 之間的協(xié)作精神和團體意識。紀律上互相提醒 。我組織互幫互學活動活動。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫 助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得