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幼兒園培訓感受心得通用10篇(參考版)

2025-05-23 00:05本頁面
  

【正文】 。在這個過程中,爸爸媽媽要注意孩子雖小,但其實內(nèi)心敏感,要盡量多給予積極正面的回應。即使是在幼兒園學著請求老師的幫助,學著同初識的伙伴打個招呼,第一句 “ 對不起 ” 、第一句 “ 沒關系 ” ,都是孩子向社會勇敢地邁出的一小步。 幼兒園是孩子走出家庭后進入的第一個 “ 小社會 ” ,孩子們跟同齡小朋友交往過程中逐漸學會怎樣建立友情、怎樣 保持友誼、出現(xiàn)矛盾時怎樣解決問題。但由于這個年齡段孩子的發(fā)展特性,注意力不可能集中太長時間,這就要求家長盡量以短時間的注意力集中去引導孩子。 36 歲,是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間,學習習慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習慣、閱讀和書寫習慣等。 父母在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力,比如教孩子自己整理床鋪,學會自己穿衣、進食、洗漱、如廁等。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境,越敢于探索,也越自信。而與此同時父母也應盡量以身作則,在生活的許多細節(jié)之處,如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時間等親身示范,以達更好的培養(yǎng)成效。生活習慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣,這個年齡段的孩子,晚上最適合的睡覺時間為八點半到九點。 很多家長疑惑,孩子在幼兒園到底學什么。 幼兒園培訓感受心得篇 10 幼年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段,然而,無論是家長還是社會對如何科學的安排幼兒學習與生活存在很多的誤區(qū),比如將學業(yè)知識的準備當成入學準備,以提前學習小學階段學業(yè)知識為目標,強化知識技能訓練,片面追求知識量,記憶量和學難度,將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學等列入課程學習計劃。 總之,這次培訓雖然時間不長,但是內(nèi)容豐富,讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,震撼與觸動。這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。沒有實力就沒有魅力 。沒有思想就沒有出路 。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長,使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,沒有愛更談不上管理。 最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座,她的《推進精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,她的 `辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好,小事做細,細事做精。二是作為一名園長不僅要懂管理,更應該有一定的專業(yè)知識,這樣才能正確的引領大家向前走。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應該做到會管理、溝通、能寬容、會引領,要時懷一顆感恩的心,并且要知法懂法,依法制園,應當為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。知道了幼小銜接的關鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,明確了怎樣幫助幼兒做好入小學前的學習準備。在這短短的一周的集中學習中,我們參觀了兩所幼兒園,聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引,被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。只要時刻記得自己是一位幼兒教師,要用媽媽那樣的愛去愛所有的孩子,我認為一切都不是問題,我有信心。可以愛那么多的孩子,可以得到那么多孩子的愛。要發(fā)自肺腑的去愛孩子,很愛很愛孩子。 對我影響比較大的還有 __老師的告誡我的那句話:要做好一位幼兒教師,必須要扮演三種角色,朋友,老師和媽媽。不過我要時刻記得,對于家長可能介意的問題或者是自己稍有疏忽的問題,一定要及時與家長溝通,讓家長更了解。 家長溝通這個方面,我覺得需要學習的太多。不僅僅是單純的教育孩子,還有怎樣組織孩子以及班級里的常規(guī)紀律,怎樣與幼兒溝通、怎樣與孩子溝通,這是最重要的。 摒棄 “ 急功近利 ” 的思想,做幼兒的合作者。在平時的教學中,我還將注意以下幾個方面: 堅持以幼兒學習興趣為目標,正確引導幼兒學習。 教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念 ,不斷改進教育教學方法,提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學習特點,以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,使幼兒得到進一步的發(fā)展。 《幼兒園教育指導綱要》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說。教師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力。如果能夠始終堅持這三條,您的孩子一定是樂觀自信優(yōu)秀的。 表揚能激勵孩子的自信力,有指導性的 .表揚不但不會寵壞孩子,反而能有效促使他們堅持用努力來提高自己。讓孩子情緒高漲的辦法是要歡笑、幽默、有創(chuàng)意、與孩子一起游戲。 用威逼利誘不 是好辦法,威逼使孩子失去自信 。 今天摘錄幾個經(jīng)典語錄: 讓孩子心情寧靜 —— 在孩子面前說話一定要柔聲細語,將音量降低到剛能聽清楚為準,給孩子盡力建造一個寧靜的環(huán)境,不使孩子煩躁。 幼兒園培訓感受心得篇 6 《站在孩子的高度 》這本書講了是關于七歲以前的孩子教育,因為我要面對一大群七歲以前的孩子,我不想錯過這個教育他們的好方法。 通過這次參加遠程培訓學習,開拓了視野,轉(zhuǎn)變了觀念,學到了很多很好的教學方法,對自己的教學活動給予了很大幫助,自己在教學中身體力行,取得了很好的教學效果。在生物課堂的教學中,有很多知識利用多媒體技術可以使所學知識更直觀、更形象、生動便于理解和記憶。 通過遠程培訓的學習,使我進一步認識到在信息社會如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。讓差距和不足成為自己的動力 ,不斷反思 ,不斷研究 ,促進自己成長。師生互動是平臺 ,必須師生雙方融洽和諧 ,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章 ,進行交流。專業(yè)知識是根基 ,必須扎實牢靠 ,并不斷更新 。為了改善教學技能 ,我們必須在備課時仔細推敲 ,精益求精 。聽了專家的講座我深深體會到這一點。 最后提高了教學技能。認真上課 ,努力營造課堂氛圍 ,努力使課堂充滿活力 ,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下 ,調(diào)動他 們的積極性、主動性 ,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力 ,發(fā)展他們思維 ,出色完成教學任務 ,提升學生能力。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地 ,課堂教學教學的生命線。這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會 ,讓我們能聚集在一起 ,相互交流、共同
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