【正文】 因此，父母應(yīng)鼓勵孩子與同伴交往，同時要引導(dǎo)孩子學(xué)會合作與分享、處理同伴矛盾，學(xué)會社會交往技能以及發(fā)展友誼。爸媽們過度的保護(hù)會讓孩子初入小學(xué)時面臨茫然無措的境地，反倒使寵愛成為甜蜜的負(fù)擔(dān)。其實在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習(xí)慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的身體基礎(chǔ)。沒有眼界就沒有境界 ?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主 —— 做一名 優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。 幼兒園培 訓(xùn)感受心得篇 9 20__年 5 月 4 日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。老師自己主動說給家 長要比被動的被家長問起效果好的多，當(dāng)然要及時的說出自己的觀點，比如給家長的建議，這樣家長心里就不會那么反感了。 善于觀察，做好幼兒的支持者。 同時，教師要 解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴， 解放孩子的空間 ，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開。 讀了這本書讓我感覺到 “ 聽話 ” 教育和 “ 乖孩子 ” 教育，讓我們的孩子失去了自我，扭曲了心態(tài)，丟失了獨創(chuàng)力，凡事都跟在別人后面學(xué)，舉國千人一面，萬人一腔，隨大流，跟人走，鮮有獨立思考者和創(chuàng)新開拓人。同學(xué)們的理論知識和實踐技能學(xué)習(xí)成績明顯提高。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高 ,找出了自己的不足和差距。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分 ,所以教學(xué)技能的提高勢在必行。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn) ,對于我來說 ,是值得珍惜的充電機會 ,面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育 ,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力 ,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題 。我從網(wǎng)上比較系統(tǒng)地聆聽了專家講座，感覺專家們的講課理論聯(lián)系實際，深入淺出，通俗易懂，讓我獲益匪淺。 念書有助于我們建立精確的人生不雅 人生來無善亦無惡，關(guān)頭是精確的領(lǐng)導(dǎo)。 念書坦蕩人的視線 書籍中的常 識堪稱是應(yīng)有盡有，他能拓寬我們的視線，讓我們的常識更片面。冊本記載了人類的汗青，記載了一切的新發(fā)明，記錄了古今歷代所積聚的常識以及經(jīng)歷。 關(guān)于我們教員進(jìn)修新的常識來面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，更是不成無視的。這就請求我們要有廣大的胸懷，要有海納百川的氣宇。多念書，也能使本人的心境變患上高興。過來，我總以為工夫短，與其含沙射影，沒有如刀切斧砍的說。每一個學(xué)期我們城市構(gòu)造幾回親子范例的勾當(dāng)，以便家長到場到幼兒園孩子的勾當(dāng)中往。這本書里的一個個的成績，一個個的案例，一個個剖析都是從教員教導(dǎo)上發(fā)作的實例，把握處理這些成績是每一個一線教員必需具有的教導(dǎo)技藝。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著極其重要的作用，在課程具體實施中也起到了輔助作用。教師平時加強對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時，及時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持 續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。 所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會嘗試，學(xué)會冷靜，學(xué)會信任，學(xué)會放下面子。 在幼兒園里我們主要進(jìn)行的是幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。 從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學(xué)。 幼兒園培訓(xùn)感受心得篇 1 目前幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象應(yīng)該說是相當(dāng)嚴(yán)重，最明顯的是在書寫方面?？茖W(xué)的幼兒教育應(yīng)該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。 上課時能認(rèn)真聽講，專心按老師的要求做，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促 進(jìn)了幼兒的動手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅持性等良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這一切的一切遠(yuǎn)比單純的知識學(xué)習(xí)要更重要得多 ! 總結(jié)對于每個孩子來說，他所學(xué)到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣 ! 幼兒園培訓(xùn)感受心得篇 2 今天是個難忘的夜晚，工作 10 年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓(xùn)。只要心平如鏡，專注 力集中，敢于嘗試，成功會向你招手，你就是成功的主人。 讓我印象比較深刻的是有些食物 與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。作為一名年輕教師，我不僅要在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己工作中的不足，還要在許多新老師面前做到示范 “ 表率 ” 作用！這次短暫的培訓(xùn)使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。家長不 斷覺得孩子正在幼兒園只是正在玩，有的家長本人早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，沒有注重幼兒園的教導(dǎo)。怎么樣有藝術(shù)的向家長宣揚、指點保教常識，還存正在著必定的難度。這些天的念書讓我萬萬實實的感觸感染到念書帶來的益處，使我深入地感觸感染到多念書，能夠變聰慧，變患上有聰 慧往打敗敵手。 別的，我們不管是背靠背對于家長以及孩子，都要存心，不管甚么工作，只需存心就可以做到。反之，不常識的不時彌補以及積聚，人便會掉隊于期間。 念書可讓我們站正在更高的高度來看成績，從而少出錯誤，少走彎路。正在很年夜水平上能夠如許說，人類社會的持續(xù)以及開展，也是如許來完成的。 正在這方面，巨大的導(dǎo)師恩格斯便是一名普遍進(jìn)修的模范，他固然只上過中學(xué)，但因為他奮發(fā)念書，十九歲時就可以用十二種言語措辭以及寫文章，正在參與任務(wù)理論后，他也不連續(xù)過進(jìn)修以及研討，從而被馬克斯稱為一部真實的百科全書。書勢必各類信心注進(jìn)我們的腦海，使我們充溢高尚的悲哀以及思惟，從而使我們出神忘情，魂靈升華。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí) ,我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。認(rèn)真上課 ,努力營造課堂氛圍 ,努力使課堂充滿活力 ,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)