【正文】 到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。 在這個(gè)世界上你必須明白： “ 我是一切的根源 ” 。 剛開始真的懷著一顆疑惑的心情去聽這個(gè) “ 贏在教育 — 卓越人生 ” 特訓(xùn)營(yíng)的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不相信。如健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)、良好的性格行為習(xí)慣都應(yīng)該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應(yīng)該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) ! 現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了 “ 小學(xué)生 ” ，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現(xiàn)在卻在埋頭苦學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué) ?? 這樣的做法不僅會(huì)影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會(huì)因?yàn)檫^早的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而扼殺了孩子今后的學(xué)習(xí)興趣。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習(xí)。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長(zhǎng)，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復(fù)雜的漢字及英文單詞。這是很可怕的一種行為 !幼兒園的 “ 小學(xué)化 ” 教育模式，不僅會(huì)給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個(gè)性 和想象能力。可是通過今天一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通， 我真的覺得太神奇了！發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個(gè)游戲中讓我感悟出，其實(shí)每個(gè)人都想要活的簡(jiǎn)單，但是為什么總是不能簡(jiǎn)單的生活呢？就是張導(dǎo)所說的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠(chéng)的對(duì)待每件事情，因?yàn)楸旧砩钍呛芎?jiǎn)單的，反而很多人就是因?yàn)楹妹孀?，?nèi)心的虛偽，往往錯(cuò)過了很多選擇美好的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致今天這樣子不要去責(zé)怪別人，這一切的 `一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。今天我真的感悟到想讓自己快樂的是：活在當(dāng)下，過去的事情就讓它過去，讓自己快樂！ 今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。 俗話說 “ 病從口入 ” ，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。幼兒園的保教工作， “ 保教保教 ”“ 保 ” 在前， “ 教 ” 在后，肯定是要保育工作做得到位，教師的教育教學(xué)工作才能順利開展。 幼兒園培訓(xùn)感受心得篇 4 比來看了一本《給幼兒教員的一把鑰匙》的書，的確是給我正 在幼兒教導(dǎo)的一個(gè)角開啟了一扇窗。家長(zhǎng)能夠親身到場(chǎng)孩子的勾當(dāng)中往，能夠更快的變化家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教導(dǎo)的看法。 教員天天與家長(zhǎng)打仗工夫固然長(zhǎng)久，但喋喋不休中也能反應(yīng)出一些成績(jī) ，這就請(qǐng)求我們要靈敏把握扳談本領(lǐng)及措辭的藝術(shù)。如許，就又向本人的人生路途上邁出了一步。別的，固然任務(wù)中會(huì)碰到良多沒有順心的工作，但我們只管即便沒有要施展闡發(fā)進(jìn)去，我們最該當(dāng)做的事便是只管即便把懊惱留給本人，把高興帶給他人。出格是正在當(dāng)今常識(shí)爆炸的年月里，不克不及打仗新的常識(shí)便會(huì)被期間所裁減。冊(cè)本關(guān)于全部人類的干系，比如影象關(guān)于團(tuán)體的干系。由此更可見念書的緊張性了。 從它的閱歷中，我們能夠領(lǐng)會(huì)到常識(shí)的力氣，更能領(lǐng)會(huì)到書籍做為人類把握常識(shí)力氣的無力兵器的宏大感化。 幼兒園培訓(xùn)感受心 得篇 5 今年四月，我參加了安徽省 20__年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后 ,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn) ,汲取精華 ,能積極主動(dòng) 思考 ,真心探討。 最后提高了教學(xué)技能。師生互動(dòng)是平臺(tái) ,必須師生雙方融洽和諧 ,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章 ,進(jìn)行交流。 通過這次參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)給予了很大幫助，自己在教學(xué)中身體力行，取得了很好的教學(xué)效果。讓孩子情緒高漲的辦法是要?dú)g笑、幽默、有創(chuàng)意、與孩子一起游戲。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面： 堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。不過我要時(shí)刻記得，對(duì)于家長(zhǎng)可能介意的問題或者是自己稍有疏忽的問題，一定要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更了解。只要時(shí)刻記得自己是一位幼兒教師，要用媽媽那樣的愛去愛所有的孩子，我認(rèn)為一切都不是問題，我有信心。二是作為一名園長(zhǎng)不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識(shí)，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。沒有實(shí)力就沒有魅力 。 很多家長(zhǎng)疑惑，孩子在幼兒園到底學(xué)什么。 父母在日常生活中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學(xué)會(huì)自己穿衣、進(jìn)食、洗漱、如廁等。即使是在幼兒園學(xué)著請(qǐng)求老師的幫助，學(xué)著同初識(shí)的伙伴打個(gè)招呼，第一句 “ 對(duì)不起 ” 、第一句 “ 沒關(guān)系 ” ，都是孩子向社會(huì)勇敢地邁出的一小步。在這個(gè)過程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實(shí)內(nèi)心敏感，要盡量多給予積極正面的回應(yīng)。 36 歲，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習(xí)慣、閱讀和書寫習(xí)慣等。生活習(xí)慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這個(gè)年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺時(shí)間為八點(diǎn)半到九點(diǎn)。這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。 最讓我感動(dòng)的是靈璧幼兒園園長(zhǎng)張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的 `辦園理念使我體會(huì)到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對(duì)生活、對(duì)幼教事業(yè)無限的愛而感動(dòng)。 對(duì)我影響比較大的還有 __老師的告誡我的那句話：要做好一位幼兒教師，必須要扮演三種角色，朋友，老師和媽媽。 摒棄 “ 急功近利 ” 的思想，做幼兒的合作者。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。 表揚(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的 .表揚(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來提高自己。 幼兒園培訓(xùn)感受心得篇 6 《站在孩子的高度 》這本書講了是關(guān)于七歲以前的孩子教育，因?yàn)槲乙鎸?duì)一大群七歲以前的孩子，我不想錯(cuò)過這個(gè)教育他們的好方法。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力 ,不斷反思 ,不斷研究 ,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì) ,讓我們能聚集在一起 ,相互