北師大版數(shù)學(xué)八上中位數(shù)與眾數(shù)word說課教案(參考版)
2024-11-22 22:13本頁面
【正文】 利用信息卡和學(xué)生上臺板演及時(shí)的反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)解． 。 平均數(shù)的計(jì)算要用到所有的數(shù)據(jù)，它能夠充分利用數(shù)據(jù)提供的信息，在現(xiàn)實(shí)生活中較為常用．但它受極端值的影響較大． 中位數(shù)只需很少的計(jì)算 ， 不受極端值的影響 ， 這在有些情況下是一個優(yōu)點(diǎn) ． 當(dāng)一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí) ， 眾數(shù)往往是人們關(guān)心的一個量 ， 眾數(shù)不受極端值的影響 ， 這是它的一個優(yōu)勢 ． 作業(yè)： P261： 3 說明： 在教學(xué)活動中，首先通過設(shè)計(jì)具體情境，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能滿足現(xiàn)在的需求，認(rèn)識到學(xué)習(xí)中位數(shù)和眾數(shù)的必要性，并初步體會 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是數(shù)據(jù)代表，都可以刻畫一組數(shù)據(jù)的平均水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．通過練一練，讓學(xué)生進(jìn)一步理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念，學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)的方法，并了解應(yīng)該注意的地方．其中第 1 題需要將數(shù)據(jù)進(jìn)行排列才能得到中位數(shù)，第 2 題是當(dāng)數(shù)據(jù)個數(shù)為偶數(shù)時(shí)，應(yīng)該求中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)，第 3 題是體現(xiàn)眾數(shù)的不唯一性，第 4 題是在具 體情境中求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)并注意它們的單位。 167。 中位數(shù)與眾數(shù) 新課標(biāo)數(shù)學(xué)北師大版八年級上冊 ●教學(xué)目標(biāo)： [知識技能目標(biāo) ]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)． [過程方法目標(biāo) ]通過結(jié)合具體情境，區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異，能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判． [情感態(tài)度目標(biāo) ]統(tǒng)計(jì)作為處理現(xiàn)實(shí)世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學(xué)分支，必然要求素材本身的真實(shí)性，以培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)
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