北師大版數(shù)學八上中位數(shù)與眾數(shù)word說課教案(完整版)
【正文】 射手的 射擊水平怎么樣？ [學生活動 ]思考，并講述自己的做法． [教師活動 ]給予適當?shù)脑u價． 某商場服裝部為了調(diào)動營業(yè)員的積極性，決定實行目標管理，即確定一個月的銷售目標，根據(jù)目標完成的情況對營業(yè)員進行適當?shù)莫剳停疄榱舜_定一個適當?shù)哪繕?,商場統(tǒng)計了 10 位營業(yè)員在某月的銷售額如下： (單位：萬元 ) 試求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)．該商場應該確定多少萬元為銷售目標合適？ [學生活動 ]思考，并講述自己的做法． [教師活 動 ]給予適當?shù)脑u價． 某中學對 50 名男同學所穿運動鞋的尺碼進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表： 尺碼 37 38 39 40 41 42 人數(shù) 2 12 12 21 2 1 這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？學校商店應該多進哪種尺碼的男式運動鞋？ [學生活動 ]思考，并講述自己的做法． [教師活動 ]給予適當?shù)脑u價． [教師活動 ]商店老板一般最關心什么？ 公司老板一般以什么作為銷售標準？ 裁判一般以什么作為選手的成績？ [學生活動 ] 思考，并講述自己的看法． 小 結(jié)： [教師活動 ]通過對平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的學習，發(fā)現(xiàn)它們有些什么特點和作用？ [學生活動 ]互相交流，發(fā)表自己的看法． [教師活動 ]幫助學生歸納． 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是數(shù)據(jù)代表，它們刻畫了一組數(shù)據(jù)的平均水平。利用信息卡和學生上臺板演及時的反饋學生的學習情況，對教學進行適當調(diào)解． 。然后通過做一做讓學生進行鞏固練習
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