【摘要】現(xiàn)代主義建筑及代表人物現(xiàn)代主義建筑的特點:基本介紹:現(xiàn)代主義建筑是指二十世紀(jì)中葉,在西方建筑界居主導(dǎo)地位的一種建筑思想。這種建筑的代表人物主張:建筑師要擺脫傳統(tǒng)建筑形式的束縛,大膽創(chuàng)造適應(yīng)于工業(yè)化社會的條件、要求的嶄新建筑。因此具有鮮明的理性主義和激進(jìn)主義的色彩,又稱為現(xiàn)代派建筑。
2025-03-17 21:48
【摘要】現(xiàn)代主義建筑的代表人物及其理論現(xiàn)代主義建筑的奠基人:彼得·貝倫斯PeterBehrens代表作:德國通用電氣公司透平機(jī)車間,柏林,1909年設(shè)計特點:由于機(jī)器制造需要采光,因此在柱墩之間開了大玻璃窗三鉸拱屋頂避免柱子,為工廠的大空間提供了可能被認(rèn)為是第一座真正的“現(xiàn)代建筑”彼得·
2025-03-16 01:01
【摘要】第19講現(xiàn)代主義建筑及代表人物(下)【教學(xué)目標(biāo)】了解現(xiàn)代主義建筑的代表人物密斯·凡·德·羅和賴特在建筑領(lǐng)域的成就及其影響,通過他們的代表性作品的評析,理解他們的建筑設(shè)計思想及理論,掌握他們的建筑藝術(shù)特色,從中學(xué)習(xí)一些設(shè)計處理方法,拓展思維,提高建筑作品的賞析能力?!窘虒W(xué)要求】
2024-09-22 20:45
【摘要】第三章新建筑運動的高潮-現(xiàn)代建筑派及其代表人物主要內(nèi)容:兩次世界大戰(zhàn)間的建筑技術(shù)、建筑活動進(jìn)展以及戰(zhàn)后初期建筑探新動的持續(xù)及其流派,現(xiàn)代建筑派的誕生及代表人物。學(xué)習(xí)目標(biāo):了解兩次世界大戰(zhàn)之間的歷史背景、建筑技術(shù)以及建筑進(jìn)展,認(rèn)識戰(zhàn)后初期建筑探新運動中的表現(xiàn)派、未來派、風(fēng)格派及構(gòu)成派
2025-04-17 01:10
【摘要】第九章新建筑運動的高潮及現(xiàn)代派建筑與代表人物現(xiàn)代建筑?現(xiàn)代建筑一詞有廣義和狹義之分。?廣義的現(xiàn)代建筑包括20世紀(jì)出現(xiàn)的各色各樣風(fēng)格的建筑流派的作品;狹義的現(xiàn)代建筑常常專指在20世紀(jì)20年代形成的現(xiàn)代主義建筑。在一些英文文獻(xiàn)中,常用小寫字母開頭的modernarchitecture表示廣義的現(xiàn)代建筑,以大寫字母開頭的Mod
2025-03-17 22:06
【摘要】(1889-1943)科林伍德(RobinGeorgeCollingwood,1889-1943)英國哲學(xué)家,歷史學(xué)家和美學(xué)家,畢業(yè)于牛津大學(xué)哲學(xué)系,后留校研究和任教。主要著作有《宗教與哲學(xué)》(1916),《心靈的思辨》(1924),《藝術(shù)原理》(1938)《歷史的觀念》(1936)。表現(xiàn)主義美學(xué)的主要代表之一,認(rèn)為只有表現(xiàn)情感的藝術(shù)才是:“真正的藝術(shù)”,而任何再現(xiàn)藝術(shù)都是名不副實的藝術(shù)
2024-08-15 14:57
【摘要】目錄-質(zhì)量管理代表人物?郎志正?劉源張?張公緒?克勞斯比?赤尾洋二、水野滋?田口玄一?石川馨?費根堡姆?道奇、羅米格?休哈特?戴明?泰勒?杰克.韋爾奇?朱蘭郎志正?個人簡介:郎志正男,生于1935年,無黨派人士?,F(xiàn)任
2025-01-20 16:09
【摘要】補:全面質(zhì)量管理的代表人物及其理念?1戴明及其管理理念?2朱蘭及其質(zhì)量管理理念?3石川馨及其質(zhì)量管理理念?4克勞斯比及其質(zhì)量管理理念?1、戴明及其管理理念?光輝歷程:戴明1900年生于伊阿華州蘇城,幾次搬家后定居于懷俄明州的鮑威爾。1921年獲懷俄明大學(xué)工程學(xué)士學(xué)位,192
2025-01-24 02:24
【摘要】代表人物以及作品1瓦爾特·格羅皮烏斯代表作品是包豪斯校舍代表作品西班牙巴塞羅那國際博覽會德國館、美國伊利諾工學(xué)院建筑及設(shè)計系館、紐約西格拉姆大廈、德國新國家美術(shù)館、“巴塞羅那”椅和“先生”椅。3馬謝·布魯爾世界第一把鋼管
2025-07-03 19:08
【摘要】解密性格密碼——九型人格富通保險代理有限公司培訓(xùn)課程九型人格的起源?九型人格學(xué)(Enneagram)是一個近年來倍受推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來已風(fēng)行全球?qū)W術(shù)界及工商界。全球500強企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團(tuán)隊,提高執(zhí)行力。?九型人格學(xué)是一個2500多年歷史的古老學(xué)問,起源于中東阿拉伯
2024-08-16 00:52
【摘要】孔子《論語》中。教育主張“有教無類”希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。教育內(nèi)容上教授的基本科目是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春》《秋》。教學(xué)上強調(diào)“學(xué)而知之”,提出了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、博約結(jié)合、學(xué)以致用等教育教學(xué)原則.把學(xué)習(xí)過程概括為:“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程。戰(zhàn)國后期《學(xué)記》;最早論述教育問題。其中教學(xué)相長、啟發(fā)教學(xué)、師嚴(yán)而道尊等思想保羅·朗
2024-08-09 21:29
【摘要】近四百年的社會動蕩,在文化上的意義是中華民族的第二次大融合。魏晉時期占統(tǒng)治地位的哲學(xué)主要是以玄學(xué)(見魏晉玄學(xué))的形式表現(xiàn)出來的,它是適應(yīng)門閥士族奪取統(tǒng)治權(quán)力和維護(hù)身份等級特權(quán)的需要而興起的哲學(xué)思潮,它融合儒道,提倡“三玄”(《老子》、《莊子》、《周易》),以老莊解《易》,用道家的自然無為之說來維護(hù)儒家傳統(tǒng)
2024-08-27 00:49
【摘要】教育法律法規(guī)一、填空題 1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為?! ?、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)?! ?、申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)?! ?、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)?! ?、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅持全面考核,以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準(zhǔn)確?!?/span>
2024-08-09 21:54
【摘要】現(xiàn)代主義建筑—2ModernismArchitecture?要么進(jìn)行革命,要么進(jìn)行建筑。而革命是可以避免的?!狶eCorbusier《走向新建筑》現(xiàn)代主義以前的建筑大師古希臘:雕塑家們(
2025-03-06 22:10
【摘要】文藝復(fù)興是指以意大利為中心所掀起的西歐新文化思想運動,大約自14世紀(jì)持續(xù)到16世紀(jì),深入影響了人們生活的每一層面。文藝復(fù)興意味著古典藝術(shù)不文化的復(fù)活。文藝復(fù)興時期的藝術(shù)文學(xué)三杰美術(shù)三杰但丁彼
2024-08-26 22:04