【摘要】原毀教學設計語文學科高二備課組組員(簽名):一、教學內(nèi)容學習唐宋議論散文單元的《原毀》
2024-11-22 20:08
【摘要】17原毀第五單元精研課文鍛煉思維整體感知◆韓愈所生活的中唐時代,封建士大夫中滋生了一種嫉賢妒能的惡劣風氣,于人求全責備,于己則務求寬容,即所謂“其責人也詳,其待己也廉”。為正視聽,引起當權者注意,并采取措施糾正這股歪風邪氣,韓愈奮筆寫下這篇《原毀》。本文
2024-11-23 14:15
【摘要】原毀學.科.網(wǎng)韓愈韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽人?文學家,哲學家,古文運動倡導者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:死后謚“文”。?韓吏部:最后的官職是吏部侍郎。?幼年貧窮,刻苦自學,25歲中進士,29歲后才任宣武節(jié)度使屬官,后來任國子監(jiān)祭酒,吏部侍郎等職,中間
2024-11-21 10:38
【摘要】第17課《原毀》唐·韓愈一、作者簡介。見《(張中丞傳)后敘》。。二、釋題:《原毀》是韓愈的“五原”(《原性》《原道》《原毀》《原人》《原鬼》)之一,“毀”就是誹謗、詆毀,“原”就是推究、探求,“原毀”就是探求誹謗滋生的根源。作者是有感而發(fā):安史之亂后,唐朝執(zhí)政者及世族大地主結黨營私,而由于上層統(tǒng)治者求全責備,下層地主階層
2024-12-08 17:46
【摘要】徐霞客傳錢謙益學習目標:1、掌握生字詞讀音,能熟讀文章。2、積累文中重要的實詞、虛詞的意義、用法以及句式的特點。3、了解徐霞客的人生經(jīng)歷和人物性格,以及作者對徐霞客的評價。一、整體把握徐霞客徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,號霞客,江蘇
2024-11-21 14:42
【摘要】語文傳記選讀普通高中課程標準實驗教科書語文選修9第三單元古風余韻17徐霞客傳基礎知識①江陰梧塍(chénɡ)里人也②既上,煹(ɡ?u)煙為信③每思飏(yánɡ)去④凌絕壁,冒叢箐(qìnɡ)⑤懸度綆汲(ɡěnɡj
2024-11-23 14:14
【摘要】母親去世之后的游歷情況第七、八、十段:按其發(fā)源,河自昆侖之北龍長則源脈亦長,江之所以大于河也銜人主之命,乃得西游與三人而為四,死不恨矣茲山削成,自非馭風馮云,無有去理賢人勿謂天不可登,但慮無其志爾殆庶幾乎作者評價評價方法:類比法用他人故事來說明徐霞客成功的原因
【摘要】《與微之書》說課稿我今天要說課的內(nèi)容是粵教版高中語文選修2《唐宋散文選讀》第11課《與微之書》。說課內(nèi)容包括以下幾方面。教材分析學情分析一、說教材教學目標二、說教法與學法說教法
2024-12-02 02:58
【摘要】10《欽差大臣》教學目標:。,理解作者的寫作意圖。,品味其辛辣幽默的語言。、舞臺說明,分析作者筆下漫畫式人物形象的特點。教學重點:欣賞文章辛辣幽默的語言,體會戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。教學難點:熟悉戲劇語言,領會人物對話是如何刻畫人物形象,并推動情節(jié)步步深入直達高潮的。課時安排:二課時教學
2024-12-02 02:10
【摘要】《原毀》學習目標:1.掌握古文句式句法及文言詞匯等2.體會作者的寫作風格學習要點:1、了解作者韓愈生活的中唐時期,朝廷中世襲貴族與通過科舉進入仕途的官吏相互排擠傾軋,嫉賢妒能,于人求全責備,于己務求寬容,以致發(fā)展為后來的朋黨之爭。一般的人士中也存在相互攻訐的情形,才德杰出的人很難不受毀謗。所謂“事修而謗興,德
2024-12-13 05:19
【摘要】漫步宋詞17愛國詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知歲序移,忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地,記得當年全盛時?;ㄅ埃铝鬏x,水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣。作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(
【摘要】鷓鴣天·建康上元作賀新郎·送胡邦衡待制訴衷情柳梢青·春感鷓鴣天·建康上元作趙鼎二、鑒賞思考:1、從整首詞的內(nèi)容來看,作者的思維跳躍性比較大,想一想,作者是按怎樣的結構寫的?情感變化怎樣?現(xiàn)實——回憶
【摘要】5《封鎖》:陌生的視角梁惠王章句上原文:梁惠王曰:“寡人愿安①承教?!泵献訉υ唬骸皻⑷艘澡琚谂c刃,有以異乎?”曰:“無以異也?!薄耙匀信c政,有以異乎?”曰:“無以異也?!痹唬骸扳尧塾蟹嗜?,廄④有肥馬,民有饑色,野有餓莩。此率獸而食人也!獸相食,且人惡⑤之;為民父母,行政,不免于率獸而食人,惡⑥在其為民父母也?仲尼曰:‘始作俑者⑦
2024-12-02 02:22
【摘要】《方山子傳》教學設計李雪麗一、教學目標1、掌握本文出現(xiàn)的重點實詞的意義。2、概括方山子的事跡和性格特質(zhì),學習作者刻畫人物的方法。3、體會作者與方山子在人生態(tài)度上的同與不同。二、教學重難點1、教學重點:概括方山子的生平事跡和性格特質(zhì)。2、教學難點:體會結合作者生平,體會他與方山子同悲不遇的感情。三
2024-11-23 00:33
【摘要】左遷至藍關示侄孫湘早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。韓愈韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽人?文學家,哲學家,古文運動倡導者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:
2024-11-21 12:30