20xx春語文版語文七年級(jí)下冊(cè)第1課春(參考版)
2024-11-22 19:34本頁面
【正文】 它們的形體雖然很小，甚至小得可憐，但我此刻卻分明感受到它們從來就沒有過自賤和自卑，它們有的只是樂觀向上和積極進(jìn)取。 (300 字左右 ) 示例： 幾天前的一個(gè)清晨，早早起床的我推開窗戶，忽然間聞到清新的 空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。 “ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 ” ，讓春花的繁盛如在眼前。 啟發(fā)：在平日學(xué)習(xí)中，要勤觀察、抓住特征，多揣摩，多練筆，多讀書，活運(yùn)用。 ② 多種修辭手法的綜合運(yùn)用，使語言生動(dòng)形象。 (三 )體驗(yàn)與反思 《春》是我們學(xué)過的不可多得的美文之一，作者把文章寫得如此之 好的原因是什么？你受到了什么啟發(fā)？ 明確： 原因： ① 觀察細(xì)致。 (二 )寫法探究 1．比較春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等圖畫，小 組合作，完成下面的表格。 “ 也趕趟兒似的 ” ， “ 也 ” 照應(yīng)前文 “ 春花圖 ” 中的花的 “ 趕趟兒 ” 。 (5)城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè) 個(gè)都出來了。 (4)樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。 (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 (2)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 (1)山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 除了修辭手法的運(yùn)用，本文也有不少富有表現(xiàn)力的詞語，這些詞語的使用使作者筆下的春更加鮮明生動(dòng)了。這三個(gè)句子又構(gòu)成排比句，三句的順序，從 “ 娃娃 ” 到 “ 小姑娘 ” 到 “ 青年 ” ，形象地表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過程，贊美了春天蓬勃的生命力，強(qiáng) 調(diào)了它的“ 新 ”“ 美 ”“ 充滿活力 ” 。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 (6)春天像剛落地的娃娃，從頭 到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 明確： “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” 運(yùn)用了引用的修辭手法，寫出春風(fēng)的溫暖。 明確： 運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，寫出了春花爭(zhēng)艷、萬紫千紅的情景。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了春花競(jìng)相開放的情景。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇的情態(tài)，畫出了春的輪廓。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予春天 人的動(dòng)作，表達(dá)
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